摘要：习近平新时代中国特色社会主义经济思想作为中国自主知识体系的重要组成部分,是21世纪的马克思主义政治经济学。教育者在开展《马克思主义政治经济学》教学中,应将新时代理论成果融入课堂,及时传达于青年大学生。本文从课堂教学存在的突出问题着手,设计了以时代问题为导向、经典理论与新时代理论成果对应的讲解框架,并提供了教学实践的优化方案。

摘要：马克思主义政治经济学是党关于经济建设规律的科学认识和理论总结,是我国经济学界的“皇冠上一颗明珠”。新时代赋予马克思主义政治经济学以新的时代内涵,要坚持和发展马克思主义基本原理,不断创新教学方法,提升教学质量,构建与时代同步、内容与方法灵活、形式与品质并举的马克思主义政治经济学体系。因此,科学把握新时期马克思主义政治经济学研究成果,对于提高教学实践能力具有重要意义。

摘要：本文试图通过马克思主义政治经济学关于历史与逻辑相统一的分析方法、演绎推理法和科学抽象法等方法论的学习,紧密联系社会主义市场经济体制和运行机制中的基本问题,分析和说明其中所蕴含的方法论密码,以此来彰显马克思主义政治经济学方法论高超的艺术魅力和强大的生命力。

摘要：以马克思主义政治经济学解析审计制度及其功能,有助于强化社会层面对审计制度及其功能的合法性认可,同时有助于更进一步探索中国特色社会主义审计理论。按审计主体进行分类,审计制度主要可划分为内部审计制度、社会审计制度和国家审计制度,这些制度在公共预算管理和责任政府建设以及民主法治发展等方面发挥着重要的功能。不同于资本主义审计制度,中国特色社会主义审计制度更加强调市场竞争公平性与价格机制效率性、注重初次分配公平性与国有企业效率性、强化再次分配公平性与经济运行效率性。基于马克思主义政治经济学视角,要充分发挥我国审计制度的功能,应构建规范审计系统运行的监督约束机制,建立适应各层级权力范围的问责约束;进一步健全中国特色社会主义审计制度,增强审计的独立性;完善审计制度设计,最大限度地平衡审计制度供给和审计制度需求。

摘要："马克思主义政治经济学"是我国高校思想政治教育专业的必修课程。笔者针对该课程教学中所遇到的一些问题,总结教学改革经验,提出优化教学内容、改革教学方法和手段、讲求教学艺术的对策建议,以达到提高教学效果的目的。

摘要：深化马克思主义政治经济学教学改革的关键在于必须切实改革教学内容与改进教学方法,改革教学内容,必须坚持“实现三个结合”。改进教学方法,应不断地探求创新教学艺术,提高教学效果。

摘要：本文剖析了马克思主义政治经济学教学实践面临的严峻挑战,总结了其教学改革的总体经验,即按照“坚持一个原则”、“处理两个关系”、“实现三个结合”的要求,优化经济结构调整教学内容,同时推进教学方法、讲授方式、教学手段和考核方式等的改革,讲求教学艺术,提高教学质量。

摘要：内容简介本书在框架设计上既不同于传统政治经济学结构,也不同于近年来的中国特色社会主义政治经济学构架,而是在保留马克思主义政治经济学主体的所有制理论和收入分配理论外,主要基于马克思主义政治经济学基本原理,围绕政治经济学中的重大现实和理论问题展开阐述,主要从政治经济学角度对新中国70年、改革开放4 0年、尤其是十八以来取得的伟大成就进行考察,从而完整清晰展示出新中国70年、改革开放40年来尤其是十八以来社会主义经济建设伟大成功实践对马克思主义政治经济学的丰富和发展。

摘要：社会主义市场经济的理论基础只能是马克思主义政治经济学原理,而近年的经济学西化使传授这一理论基础的高校教育平台几被掏空,这种掏空效应由多种原因造成,其中一个不可否定的因素是现行的教育教学方案具有体制性缺陷。在我国高校,强化基于"经济人"假设的经济学教育局面已经持续多年,这种教育已经明显暴露出其只会使受教育者日益经济人化。面对严峻形势,相关职能机构必须进行高校教育方案的体制性调整,通过回归重视马克思主义政治经济学理论教育,强化学生的理论思维,促使他们摆脱西化经济学教育下迷失于市场经济负面性的局面,塑造符合中国特色社会主义建设要求的社会主义市场经济生力军。

摘要：略论邓小平同志对马克思主义政治经济学的继承与创新刘振平邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他关于建设有中国特色社会主义的理论，内容丰富，博大精深，是当代马克思主义的奠基之作，而建设有中国特色社会主义的经济理论，是其中最重要、最主要的部分，...