摘要：《我怎样作抗战歌》文／马思聪如果承认精神重于物质，那么艺术是重要的了，因为艺术就是精神。艺术在中国所受的待遇最卑下的，尤以音乐的待遇最惨：音乐从古代帝王的地位一直下降到奴隶的地位。然而这些平时受尽歧视的子女，到了患难时倒是最能为祖先尽力的。音乐穿上武...

摘要：马思聪与小提琴艺术杨宝智一、马思聪的小提琴演奏艺术马思聪３岁时在外婆家跟着留声机一齐唱，算是他学音乐的开始。７岁时听堂嫂在风琴上弹中国调，不久自己也会弹了，这是他学的第一件乐器。９岁入培正小学寄宿，和同学一起吹口琴，后来又跟一位中学生学弹月琴，会背出...

摘要：马思聪的演奏艺术和音乐创作在马思聪诞辰８５周年纪念会上的发言苏夏１９９７年是我国杰出的、天才的作曲家、小提琴演奏家、音乐教育家和乐队指挥家马思聪（１９１２——１９８７）诞辰８５周年和逝世１０周年。马思聪首先以小提琴演奏家闻名于世。他于１９２３年（时仅...

摘要：马思聪先生是我国20世纪出色的小提琴演奏家,同时还是我国20世纪杰出的作曲家。随着《马思聪全集》的出版,不仅看到他创作的许多优秀小提琴作品,还看到他广泛涉猎管弦乐、歌剧、舞剧、大合唱、艺术歌曲等各个领域,钢琴创作也是他音乐创作表现非常突出的一个领域。文章对马思聪的钢琴音乐进行创作技术的研究,探索其音乐作品的艺术魅力。

摘要：马思聪生于1912年5月7日.今年是他诞辰的九十周年.先生小名叫"艾",海丰县土语含意为聪颖、健康和长寿的祝愿.生活中的先生确三者兼备,是个"思聪"的温文尔雅、文质彬彬的美男子.他出身于书香且较富裕的家庭,幼年自然启蒙于私塾.九岁开始在广州培正寄宿学校上学,这是一所为浸信会友子弟开设且收费不低的西式学校.自此,先生正式接受系统的西方文化熏陶.当然,培正学校对"国文课"的教育一点也不含糊,加上先生日后的辛勤好学,其文笔流畅、优美.李凌的评语是"文章精炼、优美,充溢着文学才华".

摘要：马思聪音乐创作中非常重要的在美时期的音乐创作,随着2007年《马思聪全集》的出版得到了部分呈现,其中声乐创作是他这时期音乐创作中非常重要的一个领域。本文将对马思聪在美时期的声乐作品进行梳理和研究,并通过与他国内时期声乐作品的比较,全面阐述该时期声乐作品的创作特征和艺术魅力。

摘要：马思聪的《A大调大提琴协奏曲》是中国大提琴发展史上的重要文献,亦是"中国化"大提琴音乐作品的伟大创写之一。本文就该作品的创作特征、文化内涵、艺术追求、教学实践等问题展开学理性探讨,试图引发学界对于马思聪及其弦乐作品的学习与研究,并以此为基础思考中国音乐艺术院校大提琴专业化教学的"中国化"实践、课程建设等命题。

摘要：在马思聪不同体裁的创作中,小提琴独奏作品占有突出而重要的地位。从1935年至1963年,他创作并出版了《摇篮曲》、《牧歌》、《第一回旋曲》、《第二回旋曲》、《跳元宵》、《慢诉》、《春天舞曲》、《山歌》以及各含三个乐章的《内蒙组曲》和《西藏音诗》等作品。这些作品无论是在音乐内容还是在音乐素材的选用、曲式结构的运用以及其他创作技巧方面,都有着鲜明的艺术特色。他开创了我国小提琴音乐创作的时代,是我国第一位创作如此众多小提琴作品的作曲家。这些作品是我国小提琴音乐创作的里程碑,是我国音乐艺术宝库中的珍贵文献。