摘要：马格利特作为20世纪比利时最杰出的超现实主义画家,他的作品透射出无限的创意和让人愈读愈香的芬芳。研究马格利特这些创意的来源对于我们绘画作品的立意有着重要的借鉴意义。本文试图从马格利特创作思想的来源入手,深入发掘其作品中充满神秘、悖理的哲学诗意性产生的根源。

摘要：福柯认为：“知识型”作为特定时代众多知识系统所赖以构成的更基本的话语关联总体，将决定知识系统的状况及其演变，并且在特定知识共同体成员的知识创造与传播活动中显示出来。知识的模型在不同的历史时期是有不同的变化的，原有的知识型出现了问题，新的知识型逐渐出现和替代原有知识型，这个知识型的转变意味着原来被认为不是知识的东西现在可能获得了知识的合法地位，所以人类历史上有很多的经验，在前一段时间里被认为是邪恶的、是谬误，过一段时间它们就称为合法的知识，这主要是由于知识转型的结果。

摘要：超现实主义是艺术发展史上非常重要的流派,具有非理性和反逻辑的特征。马格利特是超现实主义画家之一,他的作品以写实为主,却呈现出超现实的情境,具有极强的视觉效果和矛盾张力,很多现代海报设计作品都会借鉴马格利特的超现实主义绘画作品中的表现手法和思维方式。文章从超现实主义的艺术特征入手,从不同的角度来分析马格利特的绘画风格,并举例阐述超现实主义的表现手法在现代海报设计中的应用及其带来的深远影响。

摘要：马格利特的作品通过物体的奇特并置、物体之间的诗性变异、画中有画的内外错觉以及双重影像的隐喻等,营造奇异、怪诞的画面空间。其中充溢着智性的诙谐趣味,神秘而诡异,使观者若漫游于魔幻的艺术世界。

摘要：通过对超现实主义画家中最特别、最具有哲学倾向的马格利特的作品进行分析,解读其间蕴含的深刻哲学理性和探讨马格利特绘画的创作特色。认为前者对现代艺术创作的思考具有深刻的启迪意义,后者给现代艺术创作提供了重要的价值坐标和有益的参考。

摘要：马格利特是超现实主义画家当中最独特的一员,他的非常规想象和富有哲理的思想不仅给我们的图形视觉语言带来了新的启示和思索,同时也深深影响了现代视觉传达艺术。本文从几个方面分析和探讨马格利特的作品及其与图形创意的关联性。

摘要：《这不是一只烟斗》是福柯关于马格利特来信的回复,系统地阐释了马格利特曾向他致信探讨的问题。福柯主要以图形诗为例子评述马格利特《图像的反叛》这幅画作。福柯在回答马格利特有关resemblance(相似性)和similitude(对等性)的疑问后,认为这组画作有别于传统,画作打破了言语和图像之间固有的传统关系。结合张江教授提出的强制阐释观点,可以反思或者审视福柯关于这组烟斗画作的解释,在马格利特去世后才回答疑问,福柯所陈述的并不是艺术作品本身,而是借此讲述自己在《词与物》中的哲学观点,这在一定程度上也会落入强制阐释的误区。

摘要：作为杰出的超现实主义代表画家之一,马格利特擅于通过作品表达自己的思想,通过哲学性思考赋予作品以新的意境和高度,同时在绘画风格上具有鲜明的个人特色。在创作风格方面,马格利特擅长通过置换组合来引发人们的思考和感悟,通过时空重构、图文背离以及设置悬念等形式使绘画作品传递出更为深远的意义,进一步拓展了绘画创作的思维及视觉空间,为艺术创作注入了新的活力。

摘要：作为超现实主义画派的代表人物之一,雷内·马格利特一生致力于怪诞风格绘画的创作,形成了自己"滑稽而又丑恶,可笑而又可怕"的怪诞风格。本文以马格利特的绘画作品为研究对象,从不同物象间对接、人体切割组合、表情动作缺失三方面详细分析其怪诞风格的艺术表现,以期加深广大美术工作者对这位超现实主义大师的认知和了解。

摘要：在整个小学阶段，学生对西方现代艺术的接触非常少，然而西方现代艺术有助于扩展学生的审美经验，有利于学生未来的艺术学习与发展。基于小学高段艺术的学习特点，我在六年级开展拓展性研究课程，提高学生的核心素养。以现代派艺术中具有典型性的超现实主义画家马格利特为例，帮助孩子理解超现实主义，从而使六年级学生产生思维突破，