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检索条件"主题词=驱动性问题的类别与功能"
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项目式学习中驱动性问题的设计与实施策略——以“电离与离子反应”为例
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《化学教育（中英文）》2022年 第5期43卷 68-73页
作者：何鹏东北师范大学化学教育研究所吉林长春130024 密歇根州立大学教育学院密歇根东兰辛48864 
项目式学习是落实"素养为本"的化学课堂教学的重要途径之一。驱动性问题设计是确保项目式学习高效运行的关键。驱动性问题能够驱动和组织整个项目式学习,促进学生"提出问题"能力的形成,驱动学生项目参与,引导学生...
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