摘要：《高中数学课程标准(2017版)》指出,数学抽象主要有以下四方面的表现:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法和思想,形成数学结构和体系.函数是高中数学的主线,也是学生进入高中学习以后较早接触的一个抽象的数学概念.本文通过《函数的概念》教学设计,阐述如何在课堂教学中渗透数学抽象核心素养.

摘要：新课程在初高中阶段逐步展开．内容增多。时间减少．给物理学科教学带来了很大困难。特别是初高中的跨度拉大，如何帮助学生越过台阶．是物理教师面临的一大难题。笔者从物理学科的特点和学生的兴趣Ⅲ发，对改进高中实验教学、降低初高中学习台阶进行了一些尝试。

摘要：早年高中学习美术时,如果有同学的作业画得实在是不堪入目,我们那位从湖北美术学院毕业并且在加拿大侨居多年的老师,会调侃道:画得不错,有毕加索的遗风。在当年,我们那些为了考上大学而学习美术的学生,没有人看过毕加索的原作,即使是图册,也不见得有几个人翻阅过。,我们只知道毕加索是一个很牛的画家,画的画跟其他人都不一样,让人看不懂。一晃好多年过去了,我考上了大学,读了研究生,且学习的都是跟美术相关的专业,学校的图书馆里随手可以借阅到毕加索的画册,城市的博物馆、美术馆里偶尔也能看到毕加索的真迹。可实话实说,尽管全世界都认为毕加索很牛。

摘要：[设计说明]高一新生刚刚进入高中学习，与初中对比存在着由学习和生活的不适应等问题所带来的挫折感。本次活动主要针对高一新生入学几个月来的心理特点，在一种理解沟通交流的气氛中，使学生认识到正视挫折的重要性，掌握应对挫折的常用方法，树立信心，这对他们整个高中生活的学习有重要意义。

摘要：电学实验尤其设计实验是高中学习的难点,是高考中极易拉开分数的试题,也是历年高考的"兵家必争之地",几乎关系着高考的成败,是各个学校备考的重点,电学设计实验比较麻烦,学生想在比较短的时间内把题做好确实不易。

摘要：今年"五一"国际劳动节,中央电视台"心连心"艺术团搞了一场专门慰问北京奥运村建设者(农民工)的演出。我一边看着演出。

摘要：如何设计数学概念的教学过程，使抽象的概念变得具体，使枯燥的概念教学变得生动活泼，从而使学生更好地理解和掌握概念，是数学教学中应该认真考虑的问题．本文结合我们对“角的概念的推广”教学设计谈点体会．一、内容和内容解析三角函数是基本初等函数之一，是中学数学的重要内容之一，也是学习高等数学的基础，三角函数是数学中重要数学模型之一，是研究度量几何的基础，又是研究自然界周期变化规律的最强有力的数学工具．本节课作为高中三角函数的起始课，有着衔接初高中学习、承前启后的作用，其重要性不可小视．本节主要介绍推广角的概念，引入正角、负角、零角的定义；介绍象限角的概念，终边相同的角的表示方法；帮助学生树立运动变化的观点，理解角的加法与旋转、合成之间的联系．本节内容蕴含着重要的数学思想方法，如数形结合思想、分类与整合思想等．因此，教学时应注重体现数学思想方法及价值．根据本节内容的特点，教学过程中可充分发挥信息技术的作用，用动态作图优势为学生的数学探究与数学思维提供支持．二、目标和目标解析1．教学目标（1）掌握正角、负角、零角的定义；掌握与“终边相同的角的表示方法；掌握象限角的概念及表示方法；理解用旋转定义角的概念，用平面直角坐标系来研究角的方法．

摘要：本文首先对三角函数定义的教学进行从整体到局部的分析，并在此基础上给出定义教学的主干问题设计．一、整体把握，使教学线索清晰，层次分明三角函数是以函数为主线，刻画周期现象的数学模型．高中学习的三角函数是在初中学过的锐角三角函数的基础上，通过用旋转的观点将角的概念推广到任意角，并使角与实数建立一一对应关系，然后结合平面直角坐标系（以下简称坐标系）和单位圆重新定义任意角的三角函数．因此，三角函数是函数的下位概念，

摘要：【教学设想】《沁园春·长沙》为人教统编版高中语文必修上册第一单元第-课,是学生进人高中学习的第一首诗歌。本课旨在引导学生在反复诵读的基础上,品味语言、感受形象,从“青春的价值”角度思考作品意蕴,体会雄浑壮阔的意境美、昂扬奋进的情感美和“以天下为己任”的精神美,并结合自我体验,追寻远大理想,拥抱光明未来。

摘要：【教材地位】人教版高中语文必修教材中．仅设有两个单元的现、当代散文——必修一的第三个单元是写人记事的散文；必修二的第一单元是写景状物的散文。《纪念刘和珍君》是学生进入高中学习的第一篇写人记事散文。