摘要：写在前面的话：天津市民族中学始建于1954年，是天津市首批重点中学、国家级示范性高中，也是一所坐落于少数民族聚集区域而少数民族在校生所占比例并不大的民族学校、促进各民族团结与和谐，提高中华民族大家庭的凝聚力和向心力，是践行社会主义核心价值观的必然要求，民族中学特殊的地理位置和浓郁的民族文化氛围，使得这所学校具有实施民族教育的天然优势民族教育不只是宣扬民族团结的教育，也涵盖了国情教育和爱国主义教育、思想道德教育和文化理解教育、审美教育和艺术教育等，有着丰实的内容和深广的内涵，民族中学正是在这一理念基点上构建形成了自己的教育特色。

摘要：2011年11月17日,天津市教委组织召开了天津市首批特色高中建设项目启动大会,经过专家组的评审,确定了首批24所特色高中项目实验学校。天津市启动的特色高中建设项目,既是对国家教育规划纲要提出的普通高中总体发展要求所做的积极回应,更是促进普通高中建设发展的创新性举措。本期＂报道＂栏目,将带领读者了解特色高中建设的设计思路和发展态势,让我们在教育改革的脚步声中迎来新的一年。

摘要：2014年，上海市教委颁发了《上海市推进特色普通高中建设实施方案》，提出要推进高中多样化、特色化发展。上海戏剧学院附属高级中学多年来就一直以自身的办学理念为引领，注重艺术教育对学生发展的全方位映射，从而走出了一条高中特色发展之路。

摘要：12013年3月底,安徽省蚌埠市第九中学大会堂,＂安徽省艺体特色高中建设论坛＂反响热烈,一场《＂第二中学＂的困境与崛起——兼说艺术高中发展的路径和策略》的学术报告会正在进行。主席台上,一位神情自信的中年学者侃侃而谈,＂成因探析、现实取向、发展路径、崛起策略……＂他条分缕析、鞭辟入里的独特见解,

摘要：为了践行STEAM课程理念，学校着力建设创新实验室。创新实验室是学校理工特色高中建设的重要组成部分，它是一个基于课程的实验教学平台，涉及测绘工程、生物技术、环境工程、地球物理、STEAM创意空间和信息工程等理工类学科。

摘要：和学新在《课程·教材·教法》2017年第8期上撰文指出，在特色高中建设与发展过程中，一些学校把特色高中建设中的课程改革局限在狭义的校本课程开发层面。但是，校本课程只能算作是学校特色，与特色学校不是一个序列的概念。高中特色的课程建设只是课程在某个方面或某种类型具有特色，而特色高中的课程建设是学校课程整体的特色建设。