摘要：当前,国家越来越重视学生艺术素养的培养,高考艺术生的数量也在不断增加。艺术生的个性特点和独特魅力能让情境导入法形式更加丰富、方法更加灵活、学生主体作用得到更大的发挥,给原本枯燥单一的思想政治课堂注入了活力。通过高中艺术生的教学实践和思考,重点分析当前高中艺术生思想政治课堂情境导入存在的问题,对艺术生思想政治课堂情境导入存在问题进行原因分析,并提出解决对策和建议。

摘要：随着高考改革的不断推进,社会对人才的需求也呈现出多元化趋势。艺考成为选拔艺术人才的重要途径,但在实际教学过程中高中艺术生普遍存在文化课薄弱的问题。针对艺术生自身特点,制定行之有效的高考历史复习策略,对提升学生文化课素养,实现对高中艺术生有效培养具有重要意义。

摘要：文章论述高中艺术生的特殊性以及艺术和语文教学的联系,提出落实基础知识、注重课堂讨论交流、从艺术的角度整合语文教材、引发学生情感共鸣、开展课外活动等主张,以通过切实可行的做法提升高中艺术生的语文学科核心素养。

摘要：随着我国高等教育体制改革的深入;人才培养也出现了多样化的发展态势。艺考是培养艺术专业人才的主要手段;然而在实践中艺术专业学生的文化课水平较低。根据艺术生的特点;采用特征阶段教学法;制订出一套行之有效的高考历史复习策略;对于提高艺术生的文化素质、提高艺术生的综合素质有着十分重要的作用。在历史知识体系不断拓展的今天;我们必须正确理解课程标准中的历史学科素养;以增强历史教学的针对性和有效性。

摘要：随着社会的不断发展,人们对教育也越来越重视。新课改的不断推进,对教学提出了新的要求。文化高考的形式越来越严峻,很多学生将艺考当作走进大学的捷径。但是随着学生数量的增多,艺考人数也在不断地增加,对学生文化课成绩的要求也在不断提高。语文作为一门辅助性学科,是高中阶段学习的重点内容,也是影响艺术生文化总分的关键。本文以高中艺术生的语文课堂为例,从学生和教师两个角度分析了艺术生语文教学中存在的问题,并在此基础上提出了寓教于乐、以生为本等策略,来提升高中艺术生语文课堂教学的有效性。

摘要：文章基于社会对于艺术职业人员的要求渐高,而艺术生的学习状态却不容乐观这一事实,从高中艺术生这一特定群体出发,以福建省福州知行文补教育机构的113名高中艺术生为研究对象,分析目前高中艺术生语文学习状态欠佳的原因,针对性地提出了几点建议,以期高中艺术生能尽可能地发挥自己的优势,最大限度地释放出隐藏的潜能。

摘要：为了培养高中艺术生历史时空观,文章分析了高中艺术生历史时空观培养的重要性,并以南宁市S中学为例,分析了该校艺术生历史时空观现状,并提出了高中艺术生历史时空观的培养策略。

摘要：新时期背景下,新课程教学改革对高中艺术生的教学工作提出了新要求,强调除了满足高中艺术生学习需求,还需要积极对艺术生多元化能力进行培养,在提升艺术生专业能力的同时,强化艺术生的理论知识学习能力,并帮助其掌握正确的学习方法。当前仍然存在高中艺术生数学学科薄弱、考试成绩不理想的问题,为解决这一紧迫问题,还需要积极分析高中艺术生数学教学方法,寻找可以解决高中艺术生数学学习问题的有效策略。而且从目前情况来看,高中艺术生数学教与学方面还存在许多不足,这也需要根据高中艺术生数学教学创新的必要性,探索高中艺术生数学教学创新方法,以推动教育改革工作的长远发展。

摘要：目的探讨高中艺术生领悟社会支持与心理健康的关系。方法采用领悟社会支持量表、中学生心理健康测量量表对庆阳市5所高中的182名艺术生进行问卷调查。结果高中艺术生的性别对其心理健康有显著影响;在心理健康方面的学习焦虑和自责倾向维度上高中艺术生与非艺术生具有显著性差异(P<0.05)。结论高中艺术生领悟社会支持与心理健康呈显著正相关。

摘要：随着艺术教育的发展,高中艺术生的钢琴教学日益得到人们的重视。钢琴科目是音乐类艺考专业的必考科目,也是高中艺术生热衷的一门学科。本文结合笔者的教学经验,从基础教育、心理教育、情感教育三个角度出发,探索和分析了高中艺术生的钢琴教学策略,期望可以帮助高中艺术生通过三年的钢琴学习,顺利实现进入大学的目标。