摘要：文章基于社会对于艺术职业人员的要求渐高,而艺术生的学习状态却不容乐观这一事实,从高中艺术生这一特定群体出发,以福建省福州知行文补教育机构的113名高中艺术生为研究对象,分析目前高中艺术生语文学习状态欠佳的原因,针对性地提出了几点建议,以期高中艺术生能尽可能地发挥自己的优势,最大限度地释放出隐藏的潜能。

摘要：当前,国家越来越重视学生艺术素养的培养,高考艺术生的数量也在不断增加。艺术生的个性特点和独特魅力能让情境导入法形式更加丰富、方法更加灵活、学生主体作用得到更大的发挥,给原本枯燥单一的思想政治课堂注入了活力。通过高中艺术生的教学实践和思考,重点分析当前高中艺术生思想政治课堂情境导入存在的问题,对艺术生思想政治课堂情境导入存在问题进行原因分析,并提出解决对策和建议。

摘要：为了培养高中艺术生历史时空观,文章分析了高中艺术生历史时空观培养的重要性,并以南宁市S中学为例,分析了该校艺术生历史时空观现状,并提出了高中艺术生历史时空观的培养策略。

摘要：新时期背景下,新课程教学改革对高中艺术生的教学工作提出了新要求,强调除了满足高中艺术生学习需求,还需要积极对艺术生多元化能力进行培养,在提升艺术生专业能力的同时,强化艺术生的理论知识学习能力,并帮助其掌握正确的学习方法。当前仍然存在高中艺术生数学学科薄弱、考试成绩不理想的问题,为解决这一紧迫问题,还需要积极分析高中艺术生数学教学方法,寻找可以解决高中艺术生数学学习问题的有效策略。而且从目前情况来看,高中艺术生数学教与学方面还存在许多不足,这也需要根据高中艺术生数学教学创新的必要性,探索高中艺术生数学教学创新方法,以推动教育改革工作的长远发展。

摘要：目的探讨高中艺术生领悟社会支持与心理健康的关系。方法采用领悟社会支持量表、中学生心理健康测量量表对庆阳市5所高中的182名艺术生进行问卷调查。结果高中艺术生的性别对其心理健康有显著影响;在心理健康方面的学习焦虑和自责倾向维度上高中艺术生与非艺术生具有显著性差异(P<0.05)。结论高中艺术生领悟社会支持与心理健康呈显著正相关。

摘要：随着艺术教育的发展,高中艺术生的钢琴教学日益得到人们的重视。钢琴科目是音乐类艺考专业的必考科目,也是高中艺术生热衷的一门学科。本文结合笔者的教学经验,从基础教育、心理教育、情感教育三个角度出发,探索和分析了高中艺术生的钢琴教学策略,期望可以帮助高中艺术生通过三年的钢琴学习,顺利实现进入大学的目标。

摘要：在21世纪的今天,随着社会的进步,英语已经成了重要的社交语言,是联系学生与世界的桥梁,是打开与世界联系的敲门砖。这使得这门国际性语言在日常生活中变得必不可少,英语学习变得愈加重要,因而学好英语以及用流利的话言表达已成为当务之急。而艺术生作为一个特殊的群体,普遍存在底子薄、基础差的问题,因此,提升艺术生的英语学习兴趣,了解艺术生的英语学习现状,是素质教育当下应该要解决的问题。

摘要：随着高考改革的不断推进,社会对人才的需求也呈现出多元化趋势。艺考成为选拔艺术人才的重要途径,但在实际教学过程中高中艺术生普遍存在文化课薄弱的问题。针对艺术生自身特点,制定行之有效的高考历史复习策略,对提升学生文化课素养,实现对高中艺术生有效培养具有重要意义。

摘要：高中时期作为人生当中的重要转折点,在确定人生发展方向方面起着决定性作用。部分高中生为了实现自己的人生理想,往往会选择学习艺术类课程,因此,此类学生的文化课必然会落后于其他学生。另外,高中艺术生的英语学习兴趣也较低,这也是导致其英语学习成绩难以提高的主要原因。基于此,文中重点分析了培养高中艺术生英语学习兴趣的有效对策。

摘要：无庸置疑,钢琴教学是艺术教育独特而又重要的组成部分,而我国钢琴教育有三个重要的部分组成,即高等音乐院校的钢琴系学生的专业化教育、高等师范院校的钢琴主修教育、社会音乐教育中的钢琴教育.笔者认为高中艺术生钢琴教学属于社会音乐教育的钢琴教育范畴,是素质教育的钢琴教学,它是为获得艺术特长、提高音乐修养或者是为了以后进一步从事专业深造所进行的艺术教育.我们所面对的学生有些曾系统地学过,但大多是基础较薄甚至毫无钢琴基础的.然而在近几年的音乐专业高考中,钢琴考试的要求越来越高,考生的钢琴演奏水平也在逐年提高,这就为我们基础钢琴教学的教师们提出了更高的要求,我们的教学既要求在短短几年里提高学生的演奏技能,又要提高学生某些综合的艺术素质,更要求我们在教学能够合理取舍科学施教.在实际教学过程中,教师需要科学合理的教学方法将我们思想与技术渗透给学生,学生则需要大量而有效的练习方可达到一定的娴熟技能,从而应对未来的考试和表演工作.因此笔者通过潜心研究和不断地实践,浅谈对基础钢琴教学研究的观点.