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检索条件"主题词=高品质语文课堂"
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难文简教,建构高品质语文课堂
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《文理导航》2022年 第7期 40-42页
作者：汪静东淮安市繁荣小学江苏淮安223001 
小学生理解能力、思维能力有限,在教授难文时,教师要结合学生和教材的特点设计教学策略,构建高效语文课堂。在泛读、猜读活动中,学生要能更好地理解文本内容,教师要结合语文要素和人文线索,展开双线索教授,在课后教师要设计基础题、拓展...
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