摘要：高层次人才是实现民族复兴和国家富强的关键性人才资源,新时代高层次人才在中华民族伟大复兴的强国战略中应有主动作为。高层次人才是实现兴国理想的关键主体,其核心素养应当以强国战略对高层次人才的素养要求为基点,体现出人才的时代属性、中国属性、引领属性和创新属性,遵循个体在精神、内容、发展三个维度的生成逻辑,构建以政治道德为本、社会责任为引、专业能力为基、育人立言为用“四位一体”的核心素养。中国高层次人才在成长进阶过程中应当充分认识和理解自身在推动民族复兴和新时代中国特色社会主义现代化进程中的战略意义,以“五个致力”自我塑造,主动作为、实干报国、奋斗圆梦,达到自我价值与兴国理想的实现。

摘要：随着全球经济的迅猛发展和科技的快速进步,高层次人才已成为各行各业竞争的关键要素,国际人才的竞争也因此变得愈发激烈。在这种情势下,如何吸引并留住高层次人才已成为许多国家和企业的核心战略。在国家层面,吸引并服务高层次人才对国家的科技创新和文化创意能力提升有着显著的促进作用,有助于推动产业升级和实现高质量发展。同样,对于企业而言,引进并培养高层次人才能够显著增强企业的竞争力和创新能力,助力企业向更高价值链方向发展。

摘要：新质生产力是以科技创新为主导的生产力,是符合高质量发展要求的生产力,其主要载体是产业,核心引擎是创新,而高层次人才则是推动创新的动力之源。高层次人才具有创新能力强、数量稀缺、劳动回报率高等特点,对提升人力资源素质、驱动科技创新发展、推动产业结构优化升级等具有不可替代的作用。个人所得税在激发高层次人才创新动能、促进创新成果转化以及人力资本跨区域流动等方面的作用和影响不容小觑。只有不断优化个人所得税税制设计,扩大政策覆盖面,减轻税收负担,才能增强政策对高层次人才的吸引力,进而做好发展新质生产力这篇大文章。

摘要：开展高层次人才政策量化评价研究,既是对现有政策体系的协同性的理论探索,又是对新政策的制定、调整以及修正提供决策参考。基于2013年以来国家出台的6项高层次人才的政策文本,构建PMC指数模型,从多个维度分析各项政策的优势与薄弱之处。实证研究结果显示:我国高层次人才培养政策整体态势良好,设计较为合理,6项政策中完美级1项、优秀级2项、可接受级2项,不良等级1项。但是存在激励保障欠缺、效力级别较低、受众客体单一、政策领域有限等突出问题,对此本文提出相关建议。

摘要：以内蒙古艺术学院舞蹈学科建设为例,探讨高校艺术学科如何发挥人才培养主渠道的作用,把学科建设、课程体系、创新创业、实践基地等紧密结合起来,为舞蹈高层次人才走入基层、服务基层、扎根基层创造良好的条件。

摘要：随着大数据技术的广泛应用,审计领域面临着前所未有的挑战和机遇,大数据技术不仅改变了审计方式,也重新定义了审计的本质。在新的审计格局中,市场对高层次应用型审计人才的需求迫切。高层次应用型审计人才需要具备广泛的知识和技能,包括大数据审计基础知识、数据分析与挖掘技能,以及数据隐私和安全保护意识。培养这样的高层次人才需要企业采取综合性策略,包括设计和实施高层次应用型审计人才培养计划、利用教育技术和在线学习资源以及评估和改进培养计划。总之,培养高层次的应用型审计人才是满足现代审计需求的关键因素,对企业的可持续发展有重要意义。

摘要：“双一流”高校之间的竞争,归根结底是人才之间的竞争,关键是看有没有一支德艺双馨的高水平师资队伍。构建行之有效的艺术院校高层次人才引进机制,是当务之急。

摘要：高层次人才引进是加强学科建设的关键要素,也是高校实现内涵式发展的强劲引擎。文章针对目前高校中艺术类高层次人才引进绩效评价体系存在的相关问题,主要分析了构建科学合理的人才绩效评价机制的必要性,以麦克莱兰的“冰山模型”为理论依据,结合艺术类高层次人才的发展规律和特点,提出相应对策和建议,以此保障高校中艺术类高层次人才的高效、稳定引进。

摘要：围绕有关设置艺术硕士专业学位的问题展开讨论,认为我国现行艺术类硕士研究生培养模式及规模很难适应社会对高层次艺术表演人才的需要,并分析了当前我国高等艺术教育及设置艺术硕士专业学位所具备的基本条件,参考国外开展艺术表演方面技能性培养的本科后教育情况,从不同的侧面对设置艺术硕士专业学位的可行性进行了论证。

摘要：新文科是将传统文科类基础学科进行系统重组,并同专业课程进行深度融合,打造文理交叉的学习模式。这种模式提升了知识的融合度,进一步打破了学科边界,有助于学生成长为综合能力更强的优秀人才。而产教融合高层次人才的培养符合新时期社会对人才的需求和期许,在新文科背景下深入探讨产教融合高层次人才培养策略无疑十分必要。文章以环境设计专业为研究对象,深入分析新文科背景下产教融合高层次人才培养策略。