摘要：此次高校“两课”改革亮点很多,比如精简课目,增加历史、法律知识的比重,等等。这些变化都在一定程度上改变了过去思想政治课老套、沉重、乏味的积病。但最显著的变化当属课本设计、装帧方面“时尚元素”的增添。“两课”新教材非常“时尚”,采用流行开本,彩色胶印、70克铜版纸、12个印张,就像刚从书店里的畅销书架上取下来的一样。表面看来,这只是一种装帧方式的创新,但它传递出了一个信号：思想教育也要审美化、怡情化。起码,学生拿起全新的课本会有兴趣翻一翻,而不是像以往那样塞进抽屉里。如果内容确实有进步,相信他们会去读的。

摘要：高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育的有效性，与学校内部这两门课的教育管理体制的选择、设计，具有很强的关联性。“两课”教育的有效性，需要体制保证。目前，我国高校“两课”教育管理体制呈现出多种模式并存的格局。各种模式的管理体制各有利弊，但比较而言，“两课”教育机构整合“两课”、独立设置、直属学校的管理……

摘要：高校"两课"担负着传授马克思主义基本理论知识和塑造学生良好品质及高尚人格的作用。然而长期以来,在"两课"教学中,始终存在着一些问题,致使"两课"的重要作用不能得以真正的发挥。因此,积极探索高校"两课"教学改革,整合"两课"教学内容,完善教学方法和手段,使高校"两课"教学焕发青春,走近学生心灵,以完成其重要使命。

摘要：高校思想政治教育是提高学生思想政治素质的主要途径,是造就有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的重要保证。高校“两课”教育只有坚持用真理感召学生,用高超的教学艺术吸引学生,以高尚的教师人格感染学生才会有强大的生命力。

摘要：要提高高校"两课"教学的实效,一要明确育人目标;二要走出"脱节论"和"无用论"两个认识误区;三要提高教师的思想政治道德素质、专业素质和授课艺术素质;四要抓好课堂教学的四个基本环节;五要实现包括教育理念、教学方法、教学内容在内的"五个根本转变"。