摘要：传统文化创意产业化不仅为高校艺术教育创造了广阔的空间,也为高校艺术教育指明了改革和发展方向。文章基于传统文化创意产业背景,分析了高校艺术教育教学中存在的问题,从教育教学理念、专业课程体系和艺术教育教学模式三个方面,就高校艺术教育的创新作了深入探讨,这对于进一步深化高校艺术教育教学改革具有一定的启示和借鉴意义。

摘要："文化创意产业"在近些年来成为世界各国追捧的"新宠"。这个新兴的产业在我国也越来越受到社会各界的重视。为更好地发展文化产业,很多地区都建立了文化创意产业园区,这便形成了巨大的文化创意产业动力,从而对区域内的经济发展起到强有力的推动作用。在快速发展的产业中,我们看到可喜的成果,同时也看到了一些问题,例如在以高校为依托的产业型创意园中存在着一定的缺陷。文章将围绕这一点进行讨论。笔者认为,高校文化创意产业应该回归到校园,把自主权交还学生,使学生的个人创意与集体智慧完美结合,同时达到"教、学、用"一次完成的效果,让"文化创意"这种集思想、智力、知识、技术、创造力于一身的产业,在学生的"无中生有"中,因创意与创新而翻开崭新的一页。

摘要：装饰设计课程教学需要在继承过去装饰设计教育的创作成果的基础上开拓新的教育思路、挖掘新的艺术课程、寻找新的艺术设计题材。本文结合地方高校装饰设计教育的现状与特点,阐述了地方高校装饰设计中存在的问题与有效的改进措施,并对如何创新的问题上进行了深入的探讨。

摘要：创新是创造与革新,高校的教育创新是高等教育机构为了达到一定的教育教学育人目标,通过培养富有创新创意的高素质的高校人才,通过微观层面上改革教学培养方学案组、织教机学构方、法改、革教教学学手体段系,通等过手宏段观,来层适面应上2的1世重纪组十或三合五并教规划下的高等教育改革以及人才的创新创业的培养。这对地方高校来说既是机遇又是挑战,教师是高校进行教学改革的"剪刀手",高校教师教学和实践能力的创新,是高校进行教育创新的关键因素。

摘要：山东省以培养具备创新创业能力的人才为目标，统筹设计、综合施策，大力推动高校创新人才培养模式改革，努力造就大众创业、万众创新的生力军。完善教育培养过程。将创新创业教育与专业教育紧密融合，贯穿于人才培养全过程。

摘要：随着信息技术的飞速发展,互联网已深度融入人民生活,如何强化互联网思维,通过网络技术做好当前高校的思想政治教育,提升对网络舆论的把握和引导能力,是我们当前必须认真思考并亟待解决的问题。高校党委要进行顶层设计、创新理念、创新载体、构建话语体系等措施,更好地凝聚共识,培养高校青年学生成为有理想、有本领、敢担当的中国特色社会主义事业的建设者和合格的接班人。

摘要：顺应时代潮流,传统的高校教育模式需要进行革新,学生应该彻底抛弃应试教育,以在学习中竞赛和竞赛中学习为方针,全面提高学生的创新创业意识,培养学生的创新创业能力,从教育进行改变,促进学生、高校、社会有机融合。本文通过对高校学生创新创业意识不足进行整理分析,并针对其中的影响因素进行合理的分析,希望促进高校学生双创能力的提高。

摘要：随着"互联网+"时代的来临,许多高校校园教学方式和学习资源的获取方式趋向多样化,与此同时,传统的教学方式与资源的整合模式在新时代里呈现出许多问题。本文通过介绍和分析了基于微信公众平台作为载体开发的微信学习平台在高校环境中对师生的帮助以及对高校的管理优化,从而使高校的教学更方便、快捷、高效化。

摘要：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,唯改革者进,唯创新者强,唯改革创新者胜。这是十八大以来党中央关于创新的国家战略定位。毋庸置疑,高校作为学术高地和人才高地,在今天大众创新的时代承担了更多的责任与使命。2012年,教育部出台“高等学校创新能力提升计划”,以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务,通过构建面向科学前沿、文化传承创新、

摘要：认真贯彻国务院关于大力推进大众创业、万众创新有关要求,在石家庄积极营造追求创新、崇尚创业的良好氛围,2015年6月26日、27日,由石家庄市人社局主办、石家庄市劳动就业服务局承办的,以＂创赢未来缔梦中国＂为主题的石家庄驻石高校创新创意创业成果展在石家庄国际博览中心开展。