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检索条件"主题词=高校教学实验室"

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高校教学实验室建设问题及解决路径: 收藏
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引用; 《安庆师范学院学报（社会科学版）》2007年第1期26卷 68-69页; 作者：刘永弘安庆师范学院新校区建设办公室安徽安庆246011; 高校实验室建设存在低水平重复,缺乏长远规划,资金投入较少,学生学到的实验操作技能缺乏实际价值等问题。其解决路径:精心规划设计高起点实验室,建立各类实验室建设原则,放开思路筹措实验室建设资金。; 高校实验室建设存在低水平重复,缺乏长远规划,资金投入较少,学生学到的实验操作技能缺乏实际价值等问题。其解决路径:精心规划设计高起点实验室,建立各类实验室建设原则,放开思路筹措实验室建设资金。; 来源：详细信息评论

高校教学实验室效益考核体系的研究: 收藏
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引用; 《实验室科学》2019年第5期22卷 165-168页; 作者：马楠陈心浩白云中南民族大学实验教学与实验室管理中心湖北武汉430074 中南民族大学科学研究发展院湖北武汉430074; 高校教学实验室效益考核是科学指引实验室发展的重要基础性工作。针对目前效益考核工作中主要存在的“微观考核体系不成熟”、“标准无法适应学科差异性”、“考核体系设计导向异化”三个方面的问题,提出了考核体系关键“五要素”,即:...; 高校教学实验室效益考核是科学指引实验室发展的重要基础性工作。针对目前效益考核工作中主要存在的“微观考核体系不成熟”、“标准无法适应学科差异性”、“考核体系设计导向异化”三个方面的问题,提出了考核体系关键“五要素”,即:“体制与管理”、“实验教学”、“实验室与仪器设备”、“实验队伍”、“环境与安全”,并细化了各要素的构成、权重以及计算方法,构建形成了一套结构稳定,且具有较强可实施性的教学实验室考核体系。; 来源：详细信息评论

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