摘要：高校教育信息化应用效益研究是当代教育技术研究的核心问题之一。本文对应用效益模型进行设计,描述了应用效益阶段发展的过程、外部投入和制度保障的作用,以解释信息化应用效益的现象并对未来发展做出预期。

摘要：传统高校教育信息化效益评估模型的数据处理量少,因此构建一个云模型数据挖掘算法的高校教育信息化效益评估模型。建立评估指标体系,融合全局评估视角,得到了评估指标的三维结构,通过计算数据的后挖掘概率计算出判决准则,利用该准则对评估体系中的各个指标进行评分,最后计算原始的指标数据矩阵,确定指标隶属度向量,完成教育信息化效益的评估流程。实验结果表明,设计的评估模型在完成评估时的数据处理量比传统模型高出51%,说明设计的评估模型在处理海量数据时的性能比传统模型更加优越。

摘要：针对当前北京高校教育信息化评价指标体系的建设现状,以科学性、客观性、引导性、动态性、可持续发展性为原则,建立了以6个一级指标、44个二级指标为主要内容的北京市高校教育信息化评价体系总体框架,运用专家排序法和层次分析法相结合的方法对各指标权重进行了计算。建议采取建设基础设施,开发信息资源,利用信息化人才,建立相关组织机构和管理的步骤建立高校信息化评价指标体系。

摘要：在原有的高校教育信息化助力方法使用中,常造成图像处理时间过长的问题。因而,设计顾及多元混合准则模糊算法的高校教育信息化助力方法。根据信息来源设定多种方式相结合的形式完成数据采集。对比模糊算法内容,选择均值模糊算法完成对图像信息的处理。制定处理流程,选取合适设备完成图像处理。组建实验设备,选取实验样本获取实验结果。与原有方法相比,此方法的图像处理时长明显少于原有方法。由此可知,此方法对于图像处理效率更高,对高校教育信息化助力效果更明显。

摘要：针对目前高校教育信息化建设科研性低、教育成本投入多的问题,设计一种融合多因子层次覆盖模型的绩效指标体系推进高校教育信息化建设方法。选取高校中绩效指标,引入三维模型,构建融合多因子层次覆盖模型绩效指标体系,从而推进高校教育信息化建设。实例分析结果表明,绩效指标体系推进后的高校教育信息化建设比推进前的科研比重高,并且在教育成本投入上比推进前成本投入少,证明绩效指标体系能够推进高校教育信息化建设。

摘要：阐述高校教育信息化发展的意义,包括基础设施建设、教学方法应用、课程内容与资源共享、师生互动及教学评价等,提出有针对性的高校教育信息化发展路径,包括加强基础设施的建设,推动教学模式的创新,优化教学资源的开发与共享机制,提升师生的信息素养,应用信息技术优化教学设计,强化以学生为中心的信息化教学环境建设,促进教学评价体系的完善,开展信息技术培训、促进教师的专业发展等,以提高教育教学质量。

摘要：教育信息化是高校发展的必然趋势,而高校在教育信息化建设过程中面临一些难以解决的技术瓶颈。云计算作为一种新型的技术服务模式,具有安全、快速、易扩展的数据存储和计算能力等优点,对高校教育信息化建设将会产生积极的影响。本文首先介绍了云计算的概念及特点,然后结合目前高校信息化建设中存在的问题,分析了云计算在高校教育信息化建设中的应用。

摘要：本文从高校教育信息化的概念入手,结合"十一五"期间青海高校教育信息化建设成果,以电脑艺术设计教育为例,阐述了基于创新教育的理念和手段,高校教育信息化发展的新思路:师生交流平台多元化,学习资源多样化,学生学习自主化等,最后对青海高校教育信息化的发展方向做出展望。

摘要：随着云计算、物联网、移动4G、大数据分析等新技术的飞跃式发展和落地生根,高校信息化的建设内容、服务形式、教育资源、教学模式和学习形式等都发生了翻天覆地的变化,推动着高等教育的深入变革。高校应加强信息化建设的战略规划和顶层设计,打牢信息化基础建设,融入教学过程,并重视过程数据积累与保护,以提高高校的信息化水平。

摘要：本文分析了在线辅助学习系统的背景和现状,详细阐述了在线辅助学习系统需要解决的主要问题和实现手段。通过分析高职院校教与学的特点和流程,设计和实现了一个典型高校在线辅助学习系统所需要的功能。