摘要：以往高校教育信息化评价研究较少考虑组织信息化的问题。文章从高校教育信息化的系统组成、高校教学与组织两大系统的耦合关系入手,构建高校教育信息化与组织信息化的融合评价模型。首先,按照系统性、关联性和稳定性原则,分别设计与构建教学系统信息化和组织系统信息化的评价指标体系。其中,教学信息化评价包括网络基础设施、教学与科研基础设施、教学过程信息化、教学成果信息化四个方面;组织信息化评价包括高校信息化保障体系、政府信息化推动力度、企业信息化水平三个方面。其次,采用专家咨询法和层次分析法确定各项指标的权重。最后,对教学系统和组织系统信息化进行了耦合和算例分析。研究结果表明:在高校教育信息化建设过程中,教学和组织这两大系统的综合贡献度都有所上升,说明教学系统和组织系统都具有效果。其中,组织信息化贡献度上升较多,教育信息化贡献度上升较少,而耦合关联度不升反降,反映出高校教学系统作为高校教育信息化实践的主要平台还存在一些问题,而且与组织系统的衔接也存在问题。