摘要：高等教育的深化发展对高校艺术实践教学提出了更高的要求,高校艺术实践与地方艺术资源的融合逐步走到大众面前。文章对地方艺术资源在高校艺术实践中的必要性、高校艺术实践与地方艺术资源的融合现状进行分析,从发挥地方资源优势,培养多元应用人才;结合多层多元教学,开发特色课程;构建地方艺术共同体,营造良好的实践教学环境;科学有效落实课程,建立监督评价体系几个方面对融合途径进行阐述,旨在为相关研究和实践提供参考。

摘要：高校艺术实践课程在教学培养、个性化指导等方面存在现实困境,虚拟现实技术的发展为高校艺术实践的培养提供了更加丰富的教学情境。虚拟现实环境下的交互性、沉浸感和想象力特性能够提高学生的学习兴趣、学习投入度和演奏技能。文章从精准指导、个性化实践训练、技能薄弱点、个别化指导、情境化训练等方面提出基于虚拟现实技术的艺术实践教学培养策略,并对学生艺术实践的训练模式进行了探讨。

摘要：高校艺术实践是以音乐教育基础设施建设为基础、学院教育教学资源为依托的现代教育实践方式,高校艺术实践教育的发展被越来越多的群体重视。高校艺术实践逐渐被重视,因此应该创造新型艺术高校发展模式。

摘要：在传统的高等教育中,理论教育一直占据鳌头地位,但是随着社会对人才要求的变化以及素质教育理念的深入,实践教育正在慢慢成为艺术教育的主流方式,但是目前高校的艺术实践教学还存在一些问题,本文将通过分析这些问题,提出相应的对策。

摘要：党的十九大提出的乡村振兴战略,是中国长期发展的指引和方向。积极探索并参与到我国乡村振兴中,对于应用型本科高校的建设及人才培养具有至关重要的作用。高校艺术实践促进了艺术资源与乡村文化的有效整合,有利于推进高校艺术教育工作的改革与创新,有利于推动乡村文化振兴和提升。通过探索乡村文化振兴与高校专业人才培养的关联性与有效性,能够为乡村文化、经济、精神的发展以及高校人才培养提供新的发展思路。

摘要：歌剧作为一种受西方影响而来的'舶来之品',在中国自诞生以来经历了近乎百年的发展,成为了一种在中国音乐文艺舞台上重要的表现形式之一。其作为一种以戏剧、舞蹈、音乐、文学等为一体的综合表演艺术形式,有着自身独特的表演特点,而在高等艺术教育中针对于学生如何在歌剧表演方面,更好的体现歌剧的艺术魅力,从而更有利于歌剧表演艺术审美的提高,成为了现在高等院校为学生所设置的重要的艺术实践之一。本文以广西艺术学院歌剧表演课为例,拟从歌剧表演艺术的审美性就如何在高等艺术教育的实践中,对于学生声乐表演综合能力的提高进行探讨。