摘要：在全球化的时代背景下,跨文化交流能力已成为高校人才培养不可或缺的一部分。本文深入研究高校英语教学如何更有效地提升学生的跨文化交流能力,详细探讨了优化课程设置、创新教学方法、明确教师角色、强化学生自主学习以及丰富文化实践活动等具体途径。通过综合分析和实践建议,本文旨在为高校英语教学改革提供有力的参考,以培养出更多具备跨文化交流能力的优秀人才,满足全球化时代的需求。

摘要：英语作为国际通用语言在各个领域中发挥着重要的作用。在这种背景下,高校英语教学成为了培养具备国际化视野和交流能力的人才的重要途径。然而,传统的英语课堂教学往往过于注重语法和词汇的教学,忽略了学生的情感需求和个性化发展。因此,如何实现高校英语教学中的人性化课堂设计,已成为当前教育工作者关注的焦点。本文以《ICAO英语听说综合教程》为例,探讨高校英语教学中的人性化课堂设计,旨在为高校英语教育改革提供理论支持和实践指导,为培养具有全球化视野和交流能力的人才做出贡献。

摘要：文章对基于人工智能技术的高校英语教学智能翻译系统架构进行了研究和设计。首先,分析了智能翻译系统在高等教育领域的核心价值,包括对学生的个性化辅助、为教师提供教学工具与资源。其次,进行了需求分析,并介绍了核心翻译引擎层和高级应用接口层的构建和功能。最后,详细阐述了系统实现的方法和过程。通过实验验证,展现了该智能翻译系统在不同评估指标上所表现出的性能,验证了该系统在高校英语教学中的可行性和实用性。

摘要：当前,高校英语教学中的思想政治素质教育日益受到重视。本文以课程思政视域大背景下,针对当前高校高校英语教育融入思政教育现状,梳理了当前高校英语思政教育在思政意识、思政融合途径、文化自信等方面的不足,探讨了“时政”元素融入高校高校英语教学的必要性,并结合实际教学,研究“时政”元素融入高校高校英语教学,实施“课程思政”的策略,并进行进行实践改革和探索,希望为高校英语教师为当前高校的英语教学提供一些新的思路和方法。

摘要：高校英语教学中,注重对母语文化进行渗透,不仅可以帮助学生更好地学习英语,还能提升学生跨文化交际能力。然而从实际来看,高校英语教学还存在母语文化意识不足、缺乏精心教学设计、采用方法不够恰当等问题,严重制约了母语文化融入高校英语教学中的重要作用发挥,需要结合实际对这些问题进行深入分析,并采用针对性措施进行优化,在促进母语文化在高校英语教学中有效运用的同时,高校英语整体教学水平与质量也能得到提升。

摘要：在网络信息技术快速发展的过程中,许多教师以构建主义教学理念为依托,重新设计教学方案,调整教学模式,将构建主义理论贯穿于整个英语教学的始终,稳步提升英语教学的信息化水平及质量,为学生的英语学习和应用助力。构建主义理论在高校教学中的出现频率较高,要求教师整合利用多种现代多媒体教学工具,主动创设教学情境,为学生的自主学习和大胆探究提供必要的支持和帮助。在打造品质课堂和高效课堂时,教师应深入浅出的剖析构建主义理念的深刻内涵,将其与信息化教学融为一体,有需要突破时空限制,让学生能够在生动直观的学习情境中实现融会贯通。本文则着眼于构建主义与信息化教学的基本概念,深入分析建构主义视角下信息化高校英语教学的具体内容以及对策,以期为推进该学科教学创新提供参考。

摘要：高校英语课堂是思政教育的前沿阵地。当前英语教学中融入思政元素还存在一些问题,思政目标欠明晰,缺乏系统设计;部分教师认识有一定误区,融入方法简单;一些学生理解有偏差,缺乏文化自信。建议进一步明晰教学目标,深度开发课程;提高思想认识,拓宽融入渠道;立足学科优势,树立文化自信。

摘要：翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,其在教育领域中的应用成效显著。本文以高校英语教学为研究对象,从翻转课堂教学模式概述入手,分析了其概念和特点,并探讨了翻转课堂教学模式在高校英语教学中运用的可行性,最后研究了高校英语教学运用翻转课堂教学模式的具体流程设计,旨在为相关英语教学实践提供参考。

摘要：“互联网+”的蓬勃发展增强了各行业的创新能力,构筑了社会发展的新动能。在互联网成为新兴媒介的基础上,教育行业也将在互联网的助推下达到事半功倍的效果。在此背景下,由徐道平、王凤娇、赵卫红编著,吉林人民出版社于2019年出版的《互联网时代下高校英语教学研究》一书,将互联网时代和英语教学相结合,主要探讨英语核心素养在英语教学中至关重要的地位,并以高校为切入点,深刻剖析互联网时代对英语教学的影响,探索未来行之有效的教学方式和教学策略。

摘要：科技的不断进步使人们的对外交流活动越来越频繁。英语课程一直是高校的重点教学科目。本文在介绍跨文化意识概念的基础上,详细分析了高校英语教学中大学生跨文化意识的培养方法,提出了增强国外文化认识和提升中国文化见解等措施,希望教育行业能够设计出大学生跨文化意识的培养方案,从而提高学生的国际化素质,推动国家教育的进一步发展。