摘要：实验也是医学生物化学教学的重要组成部分,随着当前我国医学教育改革的深入,传统的实验教学法也需随之改变以适应新形势的需要。将PBL教学法应用于医学生物化学实验教学,探索构建以问题为基础、以学生为中心的新型实验教学体系,目标是培养学生的自主学习能力,提高其综合思维和解决实际问题的能力,为进一步提升医学生物化学教学质量发挥积极作用。

摘要：中医儿科学是一门重要的临床学科,《中医儿科学》教材中很多病证与《中医内科学》教材同名或类似,其在临床症状、病因病机、诊断、辨证分型等诸多方面有雷同之处,导致学生感觉教学上的重复、乏味。此类病证的教学应注重与内科病证的差异和儿科的特点,以紫癜为例,初步列举一些教学设计,供临床儿科教师研讨及参考。

摘要：浅谈生理学实验教学内容与形式的改革傅雷，王忠仁（大连医科大学１１６０２４）１．生理学实验教学内容与形式调整的基本尝试与设想１．１减少生理学实验教学中单纯验证理论讲授的内容，增加理论课讲授时课堂示教的内容目前国内许多高等医学院校（部分院校开设机能实验中...

摘要：一、问题的提出学校考试对教学质量、学生知识结构以及教学内容、教学方法的改进等，均起到调节控制的作用。教与学双方一般会根据考试的“行情”选择教学的内容和方法，这是考试固有的功能。科学地设计医学考试形式、内容与方法，使之正确发挥“导标”作用，是医学教育研...

摘要：教学细节的实施决定课堂教学的成败,有效课堂的营造,需要教师审慎对待课前设计、课中把握及课后反思的每一环节。本文从教学实际经验出发,讨论了《心血管系统的神经调节》授课过程中的实施细节,为进一步提高教学效果提供了借鉴。

摘要：针对以讲授为主的教学法之弊端,从转变教学思想入手,以课程设计为切入点,将教师积极备课、学生主动参与作为课程教学改革的主旋律,在研究生临床流行病学教学中实施以问题为基础的教学法,体现了研究生教育应遵循“有指导的自学”和“有指导的研究”的方向,有利于发展学生的创造性思维。

摘要：如何从人才培养的整体目标出发,规划设计新的教学内容和课程体系,形成与科学技术发展、新时期人才培养模式相适应的现代教学内容和课程体系是目前各高校在教学研究和改革中面临的共同课题.我校多年以来,在构建创新课程体系方面进行了积极的探索和实践.

摘要：笔者在美国Nebraska大学医学中心研修期间,通过实地观摩、会议研讨等学习形式,较为深入地认识了该校与外科教育密切相关的教学环节,包括外科学的"基石"课程解剖学的教学设计、模拟外科技术的运用和外科临床教学等。通过对以上研修内容的总结与思考,希望为从事外科教学工作的我国高校教师提供有益的借鉴。

摘要：高等医学教育是一门实践性非常强的学科,实践教学是高等医学教育中不可缺少的重要环节。辽宁医学院从21世纪社会发展的需要出发,以培养"厚基础、宽口径、实用型人才"为目标,对实验、校内外实习、社会实践、毕业论文和科技活动等实践教学环节进行整体设计和系统改革,取得了很好的效果。