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高等师范舞蹈专业实践能力有效培养个案研究——以湖北第二师范学院为例
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《湖北第二师范学院学报》2017年 第10期34卷 72-77页
作者:高晋湖北第二师范学院艺术学院武汉430205 
文章从文化价值传承和教育价值传承两方面来论述舞蹈专业的教学情况,课程设置分通识教育、学科与专业教育、实践教育三个模块,对存在的不足从人才规格培养到课程设置都作了说明。
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高等师范声乐教学特点之我见
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《西华大学学报(哲学社会科学版)》2003年 第3期22卷 68-69,79页
作者:刘英成都师专音乐系四川彭州611930 
高师声乐教学重点是培养合格的中小学声乐教师。在教学中 ,要因材施教 ,培养学生掌握扎实的声乐基础 ,选择具有代表性的教材 ,培养学生具备个性化的艺术风格 。
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高等师范学校音乐教育专业学生应具备的素质探析
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《科教文汇》2010年 第35期 155-156页
作者:何胜刚宿迁高等师范学校艺术系江苏宿迁223800 
五年制高等师范是顺应教育大发展而诞生的新的师范教育体制,学校建设的许多方面都需要做深入的研究和探讨。从专业训练、人才培养和职业需要的综合角度加强各个教育专业学生应具备的素质研究应是摆在五年制高师面前的一个重要课题。本...
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高等师范专科院校舞蹈教育的改革与创新
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《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年 第10期 355-356,360页
作者:夏雯 夏芬上饶幼儿师范高等专科学校江西上饶334000 赣州市潭口中心小学江西赣州341401 
随着国家经济的飞速发展,居民对于精神文化的需求也在不断增加,为达到提升国民综合素质的目的,舞蹈教育已经成为了师范院校教学工作的重要构成部分,相对于求其他教学内容,舞蹈教育的主要目的为提升舞蹈艺术的发展速率,普及舞蹈文化,为...
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高等师范音乐教育人才和谐发展的课程设置研究
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《音乐教育与创作》2011年 第8期 4-10页
作者:宛煜安徽省亳州师专艺术系 
引言21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,是充满挑战与机遇的时代,随着世界经济全球化和科学技术迅猛发展,教育本身的价值观、质量观、发展观都发生了深刻的变化。
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高等师范院校音乐专业发展的思考
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《成才之路》2015年 第16期 37-38页
作者:傅仲斌湄洲湾职业技术学院艺术教研室 
把握招生和就业环节,是高等师范院校办好音乐专业至关重要的环节,它能促使音乐教育事业更好地可持续地健康发展。文章结合王安国教授的文章《促进我国学校音乐教育发展的六点建议》进行相关探究。
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高等师范钢琴课改革之我见
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《美与时代(美学)(下)》2008年 第1期 73-74页
作者:程超河南大学艺术学院器乐系 
在钢琴演奏的学习中,扎实的基本功训练和对各种弹奏技巧的灵活掌握至关重要,但是针对高等师范普修钢琴的学生弹奏水平普遍较低,学习时间相对较短的这一具体情况,在教学中也不宜盲目、过分地强调。因为任何基本功和艰深技巧的高强度训练...
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高等师范声乐教学要注重培养学生“一专多能”
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《辽宁教育行政学院学报》2006年 第9期23卷 169-170页
作者:张宓辽宁锦州高等师范专科学校音乐系辽宁沈阳121000 
高等师范的声乐教学要注重其师范性,要培养“一专多能”的复合型人才,同时也要将课堂教学与艺术实践紧密结合,这就对高等师范声乐教学提出了更新的课题和更高的要求。
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高等师范院校美术教育专业版画课程的设置与实践
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《中国包装》2020年 第10期40卷 60-62页
作者:庞跃雷西北师范大学美术学院 
版画艺术种类丰富,在美术史上占有重要的地位,在高等师范类院校当中的教学也是必不可少的。高等师范院校版画的教学对培养学生的创新思维、审美能力和教学实践能力都有积极作用。高等师范美术教育专业的版画教学应该明确教学目标,科学...
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高等师范“数码钢琴集体课”的实践与总结
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《内蒙古艺术》2010年 第2期 46-47页
作者:彭丽萍内蒙古师范大学音乐学院 
不知不觉"数码钢琴集体课"这一授课形式已在内蒙古师范大学音乐学院开设已十年了,在这十年的教学中,虽然我已在此教学领域中做出点成绩,如教材、
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