摘要：笔者结合多年高等师范音乐专业声乐教学实践的经验,从整体乐曲的示范教学方法、乐曲艺术处理的示范教学模式、声乐教师"身教"在教学中不可替代的作用、艺术实践中声乐教师的示范性与引领性等方面对音乐声乐教学进行了探讨,以期不断提高专业教育质量。

摘要：本文试图分析高等师范美术教育专业学生的人文精神培养对当前中国素质教育的重要影响:主要探讨如何从观念上.把融铸审美意识作为培养学生人文精神的突破口;并通过具体设置综合艺术教育课程,增强学生的审美能力、艺术想象创造力和终身学习能力.切实塑造学生的人文精神.改变高师美教专业学生的模仿教学观念,提高美育执教能力,促进美育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用.

摘要：文化的现代化发展,是人类社会现代化发展的重要标准之一,舞蹈作为文化整体的一部分,是以自身文化价值和文化特点呈现的一种艺术形式.在素质教育中起到举足轻重的重要作用.高等师范学院的舞蹈教学目标是培养合格的舞蹈教育工作着,满足各类学校对舞蹈教师的需求.

摘要：《高等师范口语表达训练》课是我校中文系为全面响应国家教委、省教委的有关规定，提高高等师范的教育质量、培养师范生从师任教的教师职业技能素质面新开设的一门实用技能课程．在没有教学大纲、没有教材，严重缺乏教学参考资料的情况下，立足我省各区民族师专教育的实际，

摘要：文章较系统地论述了如何提高高等师范钢琴教师自身的素质与修养。从树立强烈的事业心,提高职业道德修养;提高自身的专业素质;树立严谨求实的治学精神;提高教学技能素质;教学相长,提高"悟"性;积极学习心理学、教育学的知识等方面作了详细的探讨。

摘要：居于历史和现状的思考,高等师范院校油画教学需要在以下几个方面进行改革:更新观念;采用多模式教学方式进行油画教学;加强油画实践教学;在油画教学中加强学生综合能力的培养;构建油画个性语言教学。

摘要：随着我国留学澳大利亚人员逐年增加,澳大利亚的教育模式逐渐被国人所了解,该国独特的音乐教育理念和模式,也越来越引起我国音乐教育部门以及专业学者的关注。我国高等师范音乐教育模式与澳大利亚音乐教育模式之间存在一定的差异,分析认识这些差异,探究其原因,对推动我国高等师范音乐教育发展,具有积极的意义。

摘要：新文科的建设影响着高等教育文科人才的培养,作为文科组成部分的高等师范院校音乐教育也必将面临新的挑战,高等师范院校音乐教育人才的培养理应有所审思。本文从“新文科”相关政策入手,对高等师范院校音乐教育人才培养展开探究,以师范性、综合性、民族性等特点为中心,分别呼应“新文科”理念下的要求——“遵循师范音乐教育人才培养规律”“提高高校服务社会经济发展能力”“构建中国特色文科人才培养体系”,为教育学培元育才,促进艺术学美人化人更上一层楼。

摘要：近年来,高等师范院校音乐教育专业存在一定程度的定位不准、方向不明、办法不多以及培养出来的学生在工作评价中满意度不高等问题。笔者从中学音乐教学的实际需求出发,从职业态度、教育理论和教学方法、艺术素养、综合素质四个方面提出建议,以期能为高等师范音乐教育专业提供参考。