摘要：陆维钊艺术简介陆维钊(1899-1980),原名子平,字微昭,晚署草劭翁,浙江平湖人。早年毕业于南京高等师范文史地部,1925年曾任北京清华大学国学研究院导师王国维助教,后任教于上海圣约翰大学、浙江大学和杭州大学。潜心中国文学研究,尤于汉魏六朝文学及清词有专攻。教学之余,于书画艺术始终孜孜以求。1960年应潘天寿之邀,调入浙江美术学院中国画系,任古典文学和书法专职教授。

摘要：姚华(1876-1930),字重光,别字一鄂,号范父,别署莲华盒主。贵州贵筑(今贵阳)人。清光绪丁酉科(1897)举人、甲辰科(1904)进士,旋公派日本习法政。光绪三十三年(1907)归国,由工部改派邮传部任主事、科长。人民国后,几度当选国会议员,参政议政并参与中华民国首部宪法编纂。后弃政从学,先后执教于清华学堂、朝阳大学、高等师范、国立美专等校,先后执掌北京女子师范学校和私立京华美术专科学校。

摘要：视唱练耳作为高等音乐艺术院校必修课之一,有着重要的地位,在音乐学习的过程中起到关键的作用。高等音乐艺术院校的视唱练耳教学,存在许多问题,这些问题是所有视唱练耳教师在视唱练耳教学中所忽视的,本文针对高等艺术院校视唱练耳教学提出几点必要的问题。

摘要：对于高等师范院校音乐专业的学生来说,歌曲写作训练是必不可少的科目,通过作品临摹的起步阶段、技术发展的磨炼阶段以及艺术创作的提炼阶段这三个阶段的训练,让学生掌握一定的歌曲写作方法、技巧,是解决长期以来一直困扰高师歌曲写作诸多难题的良方。

摘要：俞剑华(1895-1979,图1)山东济南人,著名画家、美术史家、美术教育家。早年考入北京高等师范,受教于陈师曾。后任教于上海美专、南京艺术学院等校。著有《中国绘画史》《俞剑华美术论文选》《敦煌艺术考察记》。

摘要：对于高等师范学前教育专业而言,舞蹈是一门必修课程,是一门重要的技能教学科目,其不但有利于学生综合素质的发展,而且对培养学生的舞蹈艺术鉴定能力和舞蹈教学能力有积极的作用。文章针对高师学前教育专业舞蹈教学的现状进行分析,提出舞蹈专业教学改革的措施,为学前教育专业舞蹈教学提供参考和借鉴。

摘要：声乐作为常见而又特殊的艺术形式活跃在社会文化的舞台上，并以其永久不衰的魅力成为人们精神生活的宝贵食粮。在长期的高等师范声乐学科的教学中，应唤起声乐教育工作者对声乐学生的素质培养、综合能力培养的重要性的认识。那么，如何在不失师范专业性的基础上进行声乐专业学生的素质培养及综合能力培养呢？这是摆在每位声乐教师面前的一个重要课题。

摘要：中师教育取消后,我区基层中小学美术师资紧缺情况严重,由于少数民族地区的特殊性,高等师范教育难以解决师资供需矛盾.应该利用现有的中师美术教学资源,适当恢复部分中师学校的艺术教育办学,有计划地培养基层学校急需的各科师资,特别是艺术类教师,使我区基础教育中的美术师资数量和师资空岗问题得以有效缓解.

摘要：喻世瑛,字坚白,1929 年生於云南石屏。毕业於云南高等师范艺术科。1949年参加革命後一直从事部队文化艺术工作,系中国书法家协会会员、辽宁书协、美协会员,作品多次参加军内外大展,有的获奖和被全国各地收藏刻石,传略亦刊入多部名人辞典。

摘要：中学美术教材教法课是高等学校课程中实践性很强的课,但在教学中存在着内容陈旧,教学方法滞后,课程安排不合理等问题,要改变这些问题必须要重视教材教法课与教育实习实践这一环节的紧密联系,充分体现教法理论对教育实习实践运用的灵活导向性。