摘要：创新创业教育的概念不是从来就有的,而是经过创新创业文化的不断积淀缓慢发展而来的。创新创业教育体现出创新理论与创业实践的高度统一,目前正成为一种世界性的高等教育理念并受到各国的广泛关注。大学创新创业教育是一个复杂的系统教育工程,需要统筹师资、课程、制度和实践平台四个方面,构建系统性的创新创业教育支撑平台。大学创新创业教育不是断崖式的教育片段,而是一以贯之的教育形态。

摘要：课程思政是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的高等教育理念创新、制度创新和实践创新,对高校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务具有极为重要的意义。艺术类高校作为党和国家培育培养艺术类人才的主战场、主阵地,加强和推进课程思政建设尤为关键。

摘要：就美国高等教育的理念,教师的聘任和管理,大学教育教学的改革,及教育的国际化进行介绍,对美国的教育制度、学校与地方的关系、以人为本的教育理念加以阐述。

摘要：笔者所在的学校与新西兰基督城理工学院联合举办的“3＋1”大专合作项目，经过三年积极探索与实践，构建了与国际教育接轨的日渐成熟的中外合作教育模式，以及一整套融合了世界先进高等教育理念、并日渐具有本土化教育特点的人才培养模式。在这期间，笔者作为计算机专业的教师，系统接受了外籍教师的培训，并结合自己的双语教学实践，由此得出了有关双语教学本土化的几点思考。

摘要：基于校园规划发展中出现的问题,本文从“求是致用”的价值内涵角度出发,归纳高等教育理念的发展趋向,将“以生活为本”的城市发展理念引入大学校园规划中,提出“以学生生活为本”的规划理念。该理念具体体现在四个方面:(1)总体规划要精细化地寻求大学与城市的共生模式;(2)功能组织要以“学生生活圈”概念控制校园的规模和功能布局;(3)规划结构要基于功能组织,体现多系统的整合性和对城市的开放性;(4)风貌系统要突出个性特色,体现文化传承。