摘要：立德树人,春华秋实。习近平总书记指出:"高校立身之本在于立德树人。"高校管理者围绕这个目标来设计,教师围绕这个目标来教,学生围绕这个目标来学,必然会筚路蓝缕弦歌不辍,春风化雨桃李芬芳。云南交通运输职业学院办学历程展现了新时代新作为:在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下.

摘要：沈阳市信息工程学校与省内知名公办高职院校联合,开设计算机应用技术、建筑工程技术、机电一体化技术(电梯技术)、视觉传播设计与制作、软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、数字媒体应用技术、动漫制作技术、工业机器人技术、数控设备应用与维护、电子信息工程技术、电子商务等13个"3+2"专业。

摘要：李克强总理在十二届全国人大第四次会议上所做的政府工作报告中指出:“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。”工匠精神是行业企业发展的灵魂,时代发展呼唤工匠精神,优化产业结构、推动产业升级、提高经济社会发展都需要工匠精神。当前,工匠精神应该是每一名高素质技术技能型人才必须具备的品质,培养具有工匠精神的高素质技术技能型人才是高等职业院校的人才培养目标。在高职教育中融入工匠精神有利于培养学生的职业精神和职业素养,既符合高职院校思想政治工作的教育重点,又符合“工业4.0”和“中国制造2025”发展的时代需求。

摘要：汽车底盘构造与维修是汽车专业的核心课程,其应用性与操作性很强,对培养学生职业能力和促进学生养成职业素养起着重要作用,为实现高素质技术技能型人才培养目标起到了支撑作用。基于这样的认识,在进行教学设计时,根据《课程标准》和《人才培养方案》的要求,打破传统教学中重理论轻实践,课堂枯燥乏味,高耗低效,轻视学生主体性的问题,尝试构建以项目为主线,教师为引导,依托教学平台,整合数字资源,合理运用教学方法,充分发挥学生主体,促进学生核心素养发展的活力课堂。

摘要：针对部分本科院校在向应用型转型过程中,没有建立与应用型本科高校大学生创新能力培养相适应的创新教育课程体系,使学生缺乏创新创业能力,提出基于电子设计竞赛的大学生创新能力培养新途径,充分发挥应用型大学的优势,搭建培养面向基层的高素质技术技能型人才和管理服务型人才新平台。

摘要：本文以高职工科专业课程《SolidWorks三维建模设计》为例,着重对高职工科专业课程中实施基于微课程的FCM教学模式的必要性和可行性进行了研究分析。并结合《SolidWorks三维建模设计》专业课程项目化教学的流程,提出基于微课程的FCM教学模式在专业课《SolidWorks三维建模设计》中的实施策略,以期提高学生的实践操作技能,唤醒学生的创新意识。

摘要：一、问题的提出在新的学情下,高职院校如何开展课程改革,怎么建设“金课”,既要满足社会对高素质技术技能型人才的需求,又要结合高职院校多元化生源结构背景特点,是一个值得研究的问题。二、研究设计(一)研究方法。采用调查问卷法,从2019年9月到10月对江苏建筑职业技术学院、徐州工业职业技术学院。