摘要：高级财务管理课程作为一门财务管理专业的核心课,可以培养学生理论联系实际,解决复杂财务问题的能力。近年来教育部提出了新的人才培养战略目标,这需要对该课程进行改革,以顺应时代发展趋势。文章从课程案例教学中存在的难题出发,进而论述如何设计一节好的案例课,最后对案例教学的实施效果进行评价,从而得出设计一门好的案例课需要以学生为主导进行,培养学生认知能力、团结协作和批判性思维,从而实现提升学生综合能力的教学目的。

摘要：专业课程和思政课程在我国高校教育中经常被看作是两个部分,如何有效将两者进行结合,以帮助大学生持续地进行思想教育,是现阶段高校教学改革的重点之一。本文以财务管理专业课程高级财务管理为例,结合课程特点、《高等学校课程思政建设指导纲要》、教学设计方法等,对思政意义、思政难点、具体教学环节设计等进行探讨,希望可以对财务管理专业的思政课程提供参考。

摘要：立德树人是高校思想政治工作的核心内容,而专业课程又是课程思政建设的基本载体。高级财务管理不仅是经管类专业研究生的必修课程,更是保证研究生教学质量的重要环节。文章通过充分挖掘高级财务管理课程中蕴含的思政元素、丰富教学资源、优化教学方法和设计教学过程,对课程教学进行改革,从而引导和培育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

摘要：在课程思政融入本科教育的大背景下,将课程思政融入高级财务管理专业教学,是提升财务专业本科人才培养水平的重要方式。构建高级财务管理课程思政教学体系,明确课程思政目标,确立专业理论与课程思政结合点,筛选合适案例进行讲解,能够充分调动学生的学习积极性,有助于提升课程思政教学效果,实现高级财务管理课程思政与专业知识的融合。同时,打造课程思政教学团队、完善教学体系设计、丰富教学与考核形式是高级财务管理课程思政下一步的完善方向。

摘要：高等教育一直以来肩负着为国家和社会培养高素质专业人才的使命,而专业人才除了具备扎实的专业知识,更应该有良好的品德素质。本文以财务专业核心课程高级财务管理为例,根据课程特点结合时政、职业观、人生观展开课程思政探索,以期形成适合专业课的课程思政模式,并对专业课课程思政的进一步开展提供借鉴。

摘要：高级财务管理课程主要是对财务管理应用理论的研究。高级财务管理课程在财会专业课程体系中起着高屋建瓴的作用,其课程的内容设计和安排的侧重点是那些突破了财务管理假设的有关内容。在教学方面,不可仅仅局限于传授式的"一言堂"方法,而应灵活运用启发式教学法、案例教学法、认识实习与课堂讲授相结合法等创新方法。

摘要：高级财务管理课程是财会专业在高年级开设的专业核心课程,该课程具有很强的理论性与应用性。针对传统教学过程中存在的各种问题以及市场对财会人才的实际需求,从案例教学的前期准备、过程组织、考核方法设计等方面展开研究,将案例教学模式贯彻整个教学流程,以此来带动学生课堂参与的主动性,提升学生对理论知识的实际应用能力。为验证该模式的有效性,进行连续3期的教学效果调查,结果显示该教学模式能够取得较好的教学效果,具有实际应用价值。

摘要：《高级财务管理》已成为大多数普通高等院校财务会计类专业的必修课程,但其内容设计和结构安排仍是一个极具争论性的课题。本文从《高级财务管理》是初、中级财务管理的拓展与延伸的视角,基于财务活动与财务环节,界定《高级财务管理》课程的内容体系。课程主要阐述清楚了《财务原理》和《中级财务管理》没有涉及或未能讲透的内容,包括导论、非日常财务决策、全局性财务管理环节和特殊主体的财务管理等相关内容。

摘要：本文根据应用型高校财务管理专业培养目标和课程体系的特点，构建与应用型高校财务管理专业的教学特点、培养目标及课程体系相衔接的《高级财务管理》课程的理论框架、体系结构；并设计相应的高级财务管理课程的教学内容与教学方法，使之应用于实践。

摘要：为响应国家应用型本科的转型需要,本文以工商管理类专业高级财务管理课程为例,从课程教学理念、课程整体设计、过程化考核等几个方面,实施基于能力培养为主线的课程项目化重构和开发,从而改善教学效果。