摘要：通过分析我国高职专科英语教材建设五个阶段的发展历史,提出现阶段高职专科英语教材尚未突破学习者真正的动态个性化学习这一现状,重点分析新时期高职专科英语新形态教材在课程开发、教学内容、学习内容和学习评价等四个方面的本质特征,并以《医疗通识英语》教材编写为例,提出数字时代高职专科英语新形态教材需基于新时期人才培养可持续性发展需求,观照学生当下学习需求,站在全域人才培养和课程建设的高度,将教材编写理念、教材内容、结构设计和教材实践应用效果四个方面融入教材设计全过程,更好地服务于我国高等职业教育技术技能型人才的培养。

摘要：思想政治教育赋能高职专科英语课程教学,对于激发课程育人活力、丰富课程教育内涵、发挥课程立德树人功能具有不可估量的时代价值。通过组建思政育人课程教学团队,立足课程思政在高职专科英语课程教学中的功能价值,挖掘课程思政育人素材,聚焦思政赋能理念进行高职专科英语课程教学设计与创新,意在深化语言知识与价值塑造、能力培养、岗位需求的有机融合。经教学实践检验,该教学设计在提升学生参与度、提高学习满意度等方面具有显著成效,可以为高职专科英语课程思政建设提供有益参考。