摘要：高职教育中信息类专业的平面设计课程在当前教学模式下面临一定的挑战,如教学内容与行业需求脱节、实践环节不足、学生创新能力薄弱等问题。因此,创新教学模式成为提高教学质量的核心途径。针对教学实际情况,需制定融合项目学习、翻转课堂模式以及虚拟仿真技术的教学策略,通过案例引导、互动式学习和实践操作相结合的方式,增强学生的设计思维与实际操作技能。同时,实施多样化的评价机制,促进学生自主学习与团队协作技能的提升,培养其创新思维与专业能力。该教学模式的推行有助于提升学生的整体素质,优化其在就业市场中的适应能力。

摘要：随着科技发展,各类新型加工制造技术不断涌现,但千层高台起于累土,先进的生产制造技术往往也需要传统机械加工类基础技术的铺垫。本文聚焦高职教育中传统机械加工类课程的教学现状,梳理了课程教学中存在的问题,分析了高职教育层次的一般学情,在此基础上提出了高职教育中传统机械加工类课程的教学改革思路和措施,包括注重多媒体课件、线上资源等软件建设,注重工位示范系统硬件建设,以及改革教学设计等。

摘要：开展高职教育资源配置能力综合评价,可对高职教育资源配置起到导向、诊断和激励作用。基于高职教育资源的基本内涵和我国高职教育资源配置的现实情况,设计高职教育资源配置能力评价指标体系框架;结合中部六省高职教育质量年报数据,采用主成分分析法对各地区高职教育资源配置能力进行定量分析;提出各地区高职教育资源配置能力的优化路径,助力推进中部六省高职教育高质量发展。

摘要：高职教育的实践性教学架构对学生职业技能提升与实践素养发展具有核心价值。目前,许多高职教育机构的实践教育课程体系面临课程设置与行业需求不匹配、教学资源不足、师资力量薄弱等挑战。为此,革新实践性教学体系结构至关重要,需实现校企深度结合,以提升教学成效和学生就业能力。通过吸纳行业蓝图,改进课程设计,拓展实践途径,探索新型教学策略,可以显著提高学生的实践操作水平。采用校企合作、产学研协同的教学途径,有助于对接教学资源与行业需求,实现互利共赢。进一步拓展实践教学效果,增强学生就业竞争力,推动智能化工具的应用,提高实践教学管理与评价的效率,进而不断推动高等职业教育向高质量、高效能的新阶段迈进。

摘要：产业是乡村经济的命脉。对山西省高职教育质量年报(2023年度)“服务乡村振兴”模块进行分析,发现高职院校服务乡村产业振兴的主要措施为夯实农业生产能力基础、加快农业转型升级、建立现代农业经营体系及发展壮大乡村产业。高职院校服务乡村产业振兴存在认识不够高、举措不够有力、潜力挖掘不够充分等不足。高职院校应进一步增强自身服务乡村产业振兴的适应性,以产业振兴带动乡村全面振兴。为此,提出以下对策建议:提高政治站位,做好顶层设计;坚持育训并举,强化人才支撑;推动成果转化,释放科创动能;深化产教融合,夯实产业根基。

摘要：本文聚焦于高职教育需求,深入探讨数据库应用系统的设计与实现过程。通过详细分析高职教育管理特点与业务流程,明确系统设计目标,完成从架构选型、数据库设计到功能模块构建等一系列关键步骤,并采用前沿技术进行系统开发,经严格测试与优化,确保系统能够高效、稳定地运行,为高职教育管理提供有力支持,提升教学与管理的信息化水平,促进教育质量提升和资源优化配置。

摘要：在全球化和经济转型背景下,社会对人才的需求日益多样化和专业化,职业教育的重要性逐步突显。“1+X”证书制度作为一种灵活的职业技能培训模式,为学生提供多样化的学习路径和职业发展机会,也给高职教育创新发展提供了理论支持与实践指导。基于此,文章分析了“1+X”证书制度特点和在高职教育中的适用性,探索了该制度对高职教育的影响,提出设计定制化课程、实施双轨教学模式等高职教育创新策略,旨在探讨如何将学历教育和职业教育有效衔接,以通过“1+X”证书制度进行高职教育教学改革与创新实践,促进学生技能提升和职业能力发展。

摘要：选取中国知网收录的2012—2023年研究我国高职教育数字化转型发展的学术文献作为样本,采用CiteSpace 6.2.R3软件绘制出相关知识图谱,重点探讨了该主题的研究脉络、研究热点和演进趋势。结果表明:我国高职教育数字化转型的研究呈波动上升状态,映射出“信息技术融合—智能环境发展—数字时代转型”三个阶段的规律,研究力量分散,核心效应和跨区域交流不足;研究主题内容多样,词频聚类共性明显,经历顶层设计与区域布局、内涵特征与社会价值、数字化技术与基础资源、策略路径与发展动力四个特征主题;热点趋势政策时效性强,当前聚焦人工智能、高职教师、人才培养、产教融合、数字经济、数字化等领域。今后须加强跨区域的交流合作,充分把握研究热点及前沿趋势,围绕数字技能人才评价、复合型人才培养、跨界融合创新等方面,从理论和实证两方面进行综合研究,通过新平台、新机制、新资源建设推进高职教育数字化转型。

摘要：自20世纪90年代以来,我国的高等职业教育经历了一个迅速发展的过程,但也存在不尽人意的地方。实践证明,我国的高等职业教育的效能还没有得到最大程度的发挥。目前,我国高职教育特别是广告、动漫等艺术高职教育,要想尽快发展最迫切需要解决的就是实训基地的建设问题。文章通过对高职教育实训基地的意义、高职教育现存的问题,以及如何解决这些制约高职教育发展的因素等问题进行阐述,以期推动高职教育实训基地建设。

摘要：在动漫产业迅猛发展的背景下,目前我国动漫人才的数量和质量都难以满足社会的需求。高职院校要根据动漫产业的发展需要,建立适合动漫市场的动漫专业人才培养目标,在注重技术型人才培养的同时,重点培养创意型人才,提高学生的综合技能。同时要加大校企联合办学的力度,引入项目式教学法,为社会培养出更多优秀的动漫专业人才。