摘要：加强艺术教育,有利于高职院校培养应用型、创新型文秘人才,促进学生的全面发展。高职文秘专业要通过多种途径强化艺术教育,使学生具有情绪稳定、思维流畅、气质儒雅、素质全面的特点。

摘要：高职院校的《演讲与口才》课程的教学目的,应当着眼于培养学生的职业口语表达水平,因此在教学过程中,不但要让学生掌握一定的职业口才技巧,也要帮助学生形成良好的职业心理。以此为依据,设置具体的教学目标,将教学内容分为语言基础、通用口才和职业应用三大模块,并在此基础上开发出行之有效的实践性教学手段,如课前新闻转述模式、多媒体演播模式、课内外机智训练模式和分角色体验模式等。

摘要：本文以建构主义学习理论为基础,结合文秘专业的培养目标和档案管理职业技能发展特点,重构了档案管理课程的内容。重构的课程内容以工作任务为载体,围绕企事业档案管理工作重点,按照职业技能发展的逻辑顺序组织内容。突出课程学习的情境性、能力发展的递进性和职业要求的切合性。

摘要：时代的快速发展加剧了社会竞争压力,媒介环境和媒体技术的日新月异,要求高职文秘专业的学生必须成长为一专多能的综合型人才。基于文秘专业岗位需求的变化,从教师队伍搭建、教学内容设计、教学方法革新等方面着手,开发建设好秘书新媒体综合运用这门新型课程,可帮助高职文秘专业学生增加专业技能,满足新形势下社会对秘书专业人才提出的新要求。

摘要：阐述“行动导向”教学理论指导文秘专业学生职业能力培养的现实性，以“行动导向”教学理论为依托，以“秘书的接待工作”实践教学项目的设计及实施为例证，探讨培养高职文秘学生职业能力的策略与方法。

摘要：在简要阐释工作过程系统化理论及开发课程方法的基础上,对高职文秘专业中的《办公室事务管理》进行课程开发及学习情境的设计,培养高职学生做事能力,更力图提高学生的思维水平,促进学生的可持续发展。

摘要：工学结合模式的日益深入,引发了高等职业院校的一系列改革,文秘专业的毕业论文也急需改革。文章指出文秘专业毕业论文设计要以工作过程为导向出发,从内容和形式上、指导模式和评价体系三个方面探讨了高职文秘专业毕业论文改革。

摘要：在以就业为导向的高职教育的背景下,高职院校文秘专业人才培养过多重视技能训练而忽视了人文教育,导致培养出来的人才无法满足企业的需求。本文从人文素质教育的重要性出发。探讨了转变观念、构建合理的人文素质课程体系、人文素质课程师资队伍建设、提升校园文化、引进嵌入式考评模式等人文素质培养的途径。

摘要：高职文秘专业主体性实训教学以职业为导向,以能力为本位,突出人格化,目标设计以人为本,强调主动参与,重视自我评价,发挥学生主观能动作用。

摘要：随着新时期我国社会经济的不断发展和全球化进程的不断加快,在职业化逐渐成为国际职场通行规则的大环境下,社会对秘书的职业化提出了更高的要求,只有具备专业知识背景及复合型知识结构的秘书才具有更广阔的发展空间。而秘书职业化进程缓慢及职业化程度偏低等问题严重制约着秘书服务的水平。如何发掘高职院校秘书专业人才潜在的职业素质和工作能力,以促进秘书职业蝶变的进程,乃至与国际接轨成为当前高职院校秘书教育改革的重中之重。