摘要：高职艺术设计教材结构建设应在分析现有教材现状及缺陷的基础上,根据高职艺术设计教学改革的要求,理清教材建设基本思路,顺应高职教材发展趋势,这是建立和完善现代高职艺术设计教材的建设体制与运行机制的正确道路。

摘要：文章针对高职教育和艺术设计专业的特点,结合该专业的现状和教学改革的需要,阐述了"双师型"教师对培养学生实践动手能力的重要性,分析了"双师型"教师应该具备的素质,以期为艺术设计专业"双师型"队伍建设和专业人才培养提供一些可借鉴的经验。

摘要：通过对《实用装饰绘画》模块化教学各个环节和步骤的分析,探讨了模块化教学在艺术设计教学中理论-实践-理论的认识轮回,旨在摸索一套更为适合高职艺术设计教育的思路与教学模式。

摘要：文章基于高职艺术设计类人才培养特点,以南宁职业技术学院"企业+责任班"模式构建与实践为例,探讨了在产业经济转移背景下,实现高职艺术设计类人才规模化培养工学结合模式。

摘要：文化创意产业在当下经济发展中发挥着积极的作用,在此背景下,高职院校的艺术设计专业应通过探索"创意思维、专业技能、职业能力"交叉融合的核心共性,寻求专业建设发展的助力,通过有效可实施路径的研究与实践,力图促进艺术设计类学生"准职业人"的核心竞争力提升。

摘要：专业群是指由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个专业基础相同、技术领域相近、职业岗位相关的相关专业组成的一个集合。一、艺术设计专业群构建思路专业群的布局和调整应以服务产业为目标,通过对文化创意与设计服务产业链应用性人才需求状况的结构分析,构建与该产业发展要求相一致的艺术设计专业群体系,形成链条式专业群。因此,首先要研究文化创意与设计服务产业结构调整态势。

摘要：高等职业艺术设计教学中,存在急功近利的教学误区,片面认为高等职业艺术设计技能实践教学的目标只是计算机辅助技术,过度夸大对计算机技术的教学,影响了艺术设计的创新教学效果,从社会、环境和人等角度分析这种影响,给高职艺术设计教学提供帮助。

摘要：文章针对高职艺术设计类专业工作室建设,首先探讨了工作室建设的必要性、建设的前提保障,其次从工作室学生分层教学模式,工作室设备、资料库,工作室工作制度、激励制度三个方面阐述了建设的措施与方法,最后以广东轻工职业技术学院广告设计专业工作室为例,展示工作室建设对高职艺术设计类专业的教学改革起到的推进作用。

摘要：艺术设计在文化创意产业的发展中具有举足轻重的作用,高职院校是艺术设计高技术技能人才的重要来源,而人才培养模式又是高职院校人才培养质量和特色的突出体现。苏州工艺美术职业技术学院在近年的“双高计划”建设中,基于中法合作形成的工作室制人才培养模式,主动对接产业发展新需求,推进“多层分类”工作室制人才培养模式改革,通过对该模式的缘起、做法、创新特色和改革成效等方面的介绍,对艺术专业高技术技能人才的培养展开进一步思考。

摘要：以地方民族装饰发掘研究为载体,以地方民族装饰课程教学为渠道,以地方民族装饰实地采风为途径,以地方民族装饰设计实践为平台,激发学生民族艺术学习的兴趣,培育学生民族文化挚爱的感情,点燃学生民族装饰设计的灵感,展现学生融合设计创新的成果,拓宽培养高职艺术设计专业学生设计创新能力的路子。