摘要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等,对四川省高职院校的12名教师为调查对象展开调查研究,构建教学名师能力素质模型,在模型基础上编制问卷对350名高职院校教师进行调查以论证模型的科学性。对影响高职院校教学名师成长的因素进行分析,并探讨模型的应用前景。结果表明:(1)研究所构建的教学名师能力素质模型具有较强的科学性与合理性;(2)影响高职院校教学名师成长的影响因素主要有:发展平台因素、发展环境因素、关键人物因素、关键事件因素;(3)能力素质模型的应用领域为:招聘甄选优秀职教师资、有效管理岗位工作绩效、合理规划教师职业生涯、科学设计培训提升体系。

摘要：文章对高职院校中计算机网络教学存在的一些问题进行分析,提出了一些新的教学改革思路。文章主要提出将理论和实践有机结合,确保学生能够熟练掌握理论知识,并采用多种手段教学方式,丰富教学内容,锻炼学生的实践能力,团队合作能力与创新能力。

摘要：工业机器人技术课程对提升相关专业高职毕业生的技术应用能力、深化其对自动控制、机械设计等专业知识的理解十分关键,但由于受到课时不足、教材内容结构与教学时间安排不合理以及实践条件的制约,使得师生双方都在教学中遇到了困难。文章基于对当前工业机器人技术课程教学中相关问题的分析,探讨了实施教学改革以优化课程内容、教学模式,并且探索运用虚拟现实等技术创造实践环境,让学生顺利掌握工业机器人的构造、原理以及设计方法,以达到提升其对机械制造、自动化控制等技术应用能力的目的。

摘要：分析高职院校软件专业现有的计算机语言类课程的教学现状,结合现实社会对高职院校软件人才的用人要求,针对高职院校在计算机语言类教学中存在的问题,提出依托工作过程培养动手能力,构建一体化教学环节改进方法。

摘要："项目导入、任务驱动"教学法是新一轮课程改革提倡的具有实践意义的教学模式。充分地展示现代高职院校中对职业教育"以能力为本"的价值取向,以构建项目为主线,对项目设计的原则、项目的分析、项目的实施、项目的评价作了一些初步探索。阐述了作者对该教学理念的理解、实践,及其现实意义。

摘要：EWB9是美国NI公司开发的Electronics Workbench EDA(简称EWB)仿真软件,是早期EWB等版本的升级换代产品。虚拟仿真软件EWB9是采用图形操作界面仿真了一个与实际情况相似的电子电路实验工作台,它几乎可以完成在实验室进行的所有电子实验,应用于对电子电路的设计,分析,仿真等工作中,是世界上最流行的EDA软件之一,在高职院校教学中得到广泛应用,收到较好效果。该文简单介绍了虚拟仿真软件EWB9,对高职院校虚拟仿真软件在电子类课程教学中应用的优势和问题进行了阐述。