摘要：近年来,艺术类院校毕业生高质量就业困难重重,主要呈现为岗位供需不匹配,结构性矛盾突出,“慢就业”和“懒就业”趋势明显,灵活就业受热追,自主创业受冷遇。多重因素制约了艺术类院校毕业生高质量就业,既有就业需求紧缩、政策性岗位竞争激烈、考研考公屡次失利等外部因素,也有艺术类院校毕业生就业期望值偏高、求职能力偏弱、对就业形式存有偏见等内部因素。研究表明,提升就业育人服务质量、引导毕业生树立正确就业观、做好政策性岗位招录宣传、培训毕业生求职技能、举办校园特色招聘会、加强校企合作与校地衔接、开展访企拓岗专项行动、优化就业指导服务、加大“双创”优惠政策宣传等策略效果显著,可有效促进艺术类院校毕业生高质量就业。

摘要：“三全育人”即全员、全过程、全方位育人,是2017年中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的加强和改进高校思想政治工作的五项基本原则之一。在新时代“三全育人”理念下,各高校应牢固树立“就业育人”思想,通过全员参与、全过程融通、全方位指导,不断推动艺术类毕业生更加充分、更高质量、更为满意地就业,全面提升就业质量。

摘要：当前,新兴技术层出不穷,企业的岗位需求、对高校毕业生的技能要求等正在发生变革。高校毕业生就业指导信息缺少个性化服务、岗位需求变化快等问题亟待解决。如何提高毕业生的就业竞争力,助力高质量就业是当前高校应思考的重点问题。AIGC的基本原理和应用AI GC,又称生成式AI,是根据输入指令通过人工智能算法模型对数据或媒体(图像、音频、视频)进行生产、操控和修改的统称。AIGC是一种新兴的技术领域,其基础是人工智能和机器学习。其中,生成对抗网络和大型预训练模型是A IGC的主要驱动力。生成对抗网络是一种深度学习模型,它由生成器和判别器组成。生成器的任务是创建新的、之前未见过的数据,而判别器的任务则是区分生成的数据和实际数据,二者相互竞争,以此提高生成的数据质量。生成对抗网络已经在许多应用中展现了它的力量,包括图像生成、文本生成、音频生成等,这些功能可以为高校和毕业生提供信息生产的服务。大型预训练模型通过在大量文本数据上进行预训练,学习到了丰富的语言模式和知识。

摘要：服务经济社会发展,提升高等教育质量,实现毕业生高质量就业,不仅是国家高质量发展的客观要求,也是新阶段高校发展的内在要求。做好全程化职业发展指导是实现学生高质量就业的必由之路。高校现有的职业发展指导体系理念较为落后、缺乏整体联动、数据壁垒未破除、教学方式偏重说教,职业发展指导工作未形成体系化设计,无法给予学生针对性的指导,致使学生不能满足市场和社会需求,不能有效激发大学生主动成长与发展的意识。为此,文章从分段分类进行职业素质培养、实景实操进行项目化指导、日常教育融入思政教育元素和心理健康教育内容及实习实践、建设数字化工作平台、提供全方位的工作保障五个方面提出了相应的对策,以为做好高质量就业背景下的全程化职业指导提供参考。

摘要：职业技能培训是以教育为核心的传统人力资本研究中鲜少涉及的话题,却是我国落实就业优先战略、人才强国战略的重要举措。本文利用“培训单位—劳动者”匹配数据,检验了职业技能培训补贴策略对高质量就业的助推效果。研究发现:个体及培训单位层面的补贴均能显著提升就业质量;借助补贴资金在省级层面的分配方案,本文验证了补贴效果的稳健性以及资金来源对微观主体的差异化影响。最后,补贴效果在不同培训动机下具有异质性,且师生互动性和家庭支持度是重要的作用机制。基于此,本文提出加强职业培训政策顶层设计,完善补贴实施细则的政策建议。

摘要：环境规制是生态文明建设的重要政策工具,环境规制的强弱对经济社会发展的影响是长期而巨大的,而就业作为最大的民生工程,必然会随着环境规制的发展而产生波动。当以产业结构作为门槛变量进行实证分析时可以发现,环境规制对高质量就业的影响呈现倒U型关系;当以人力资本结构高级化作为门槛变量进行实证分析时可以发现,环境规制仅在人力资本结构高级化水平适中时才能显著影响高质量就业,且环境规制越强,高质量就业水平越低。因此,我国应及时调整政策制定的方向,合理选择环境规制工具,加强市场激励型环境规制政策,完善环境保护的法律体系,加强行政执法力度,落实好环境保护的政策。同时,应充分考虑地区差异性,因地制宜地制定符合当地发展的环境保护政策,并建立相应的环境规制考评制度,完善环境规制的顶层设计。

摘要：本研究在论述新时代高职院校少数民族学生实现高质量就业重要意义的前提下,全面分析研究了高职院校少数民族学生在实现高质量就业过程中所面临的就业资源匮乏、就业竞争力不足、就业培养模式不健全等诸多困境,在此基础上针对性地提出了新时代高职院校少数民族学生高质量就业路径建设要强化顶层设计、做到精准施策、协同三方联动,从就业能力培养机制、就业纾困帮扶体系、就业岗位定向拓展等方面系统的进行建设。

摘要：以2017届高职院校毕业生就业指标为切入点,发现高职学生在就业中存在就业欠主动、专业欠匹配、就业不稳定、薪酬不理想、求职有压力、单位有要求等问题。通过分析教练技术对接就业指导的可行性、合理性,尝试将教练技术融入高职就业服务体系,提高就业指导针对性,力求实现高职学生高质量就业的目标。

摘要：职业教育在我国尚存在认知偏差,此类院校的学生容易被贴上智力不足、学习能差等标签。多元智能理论则认为传统教育未准确开发学生的职业潜能是造成困局的根本原因,如何帮助这些学生找到天赋潜能、提升综合竞争力,对缓解就业压力、提升就业质量尤为重要。职业生涯测评现用的能力测试工具并不完全适用职教学生,这就需要一套适用的能力测评工具,使其更好地发现自己的能力倾向,助力学生择行成才。

摘要：毕业生高质量就业路径的设计,需要充分结合企业的人才需求。调查发现,市场营销毕业生的就业机会,可以浓缩在就业心态、学习能力、沟通能力以及心理素质几个层面。实现市场营销毕业生高质量就业的具体路径,应当从先开展通识教育武装学生认知水平,再开展职业规划教育并优化实践教育,来提升学生的就业认知和沟通能力,更要建构校企合作模式,用现代学徒制来完善学生的就业技能和社会适应力,以此实现市场营销毕业生更高质量的就业。