摘要：高频电子线路课程工程性强,但实验易受测试环境、连线及仪器设备等的影响。基于高频硬件经典电路,用MATLAB编写程序开发的高频虚拟实验平台,展现了信号可视化和对比展示等功能特点,操作性强,稳定性好,丰富了实验教学手段。

摘要：针对高频实验仅依靠验证性实验的不足,提出以验证性实验作为实验教学基础环节,设计性实验作为实验教学的主体环节,综合性实验作为实验教学环节的延伸环节,实验人员需要定期培训、及时更新实验教材的内容,同时让学生利用仿真软件进行仿真,通过观察仿真波形图,分析仿真实验结果和理论是否相一致。通过实验内容由浅入深,提高学生的分析和设计能力,激发学生的学习兴趣和创新意识,提升今后的实验教学效果。

摘要：基于多年的教学实践和经验,对哈尔滨工程大学水声学院的高频电子线路实验课程进行教学改革与探索,从教学的内容、组织、考评三个要素出发,通过增加选项、优化内容、分阶段实施的方式提升学生在学习内容上的自主性和兴趣;通过课内外结合、软硬件结合、讲台上下结合的方式提升教学组织过程的灵活性和有效性,激发学生学习热情、提升学习效果;通过设计多元立体、科学合理的考核方式,将课程考评与教学目标、人才个性化培养有机结合,确保考评更加客观公正、更能突出优秀。通过实践观察,课程改革受到学生和同行的一致好评。

摘要：对LC振荡器设计与调试中的三类常见问题(不起振、不稳定和缺少仪器)进行了研究,通过实例对产生问题的可能原因进行了归纳,进而借助关键的测量与分析将其原因逐步缩小,最后聚焦到问题的实质并解决。

摘要：对频率调制电路设计与调试中常见问题进行了研究,通过实例对产生问题的可能原因进行了归纳,进而借助关键的测量与分析将其原因逐步缩小,最后聚焦到问题的实质并解决。从对遇问题的层层分析中,将实践与理论结合,从而对提高实际能力十分有效。