摘要：“历史专题复习如何进行才能高效”,讨论专题的内容只是其中一方面,专题为谁而设是第二方面,专题由谁来组织和讲解是第三方面。关于专题内容的设定,我们复习的时候都会将其划分为高频考点专题、知识盲点专题、解题技巧专题三类,现就此进行逐一探析。一、高频考点专题整理专题知识内容与相关高考试题,可以帮助学生理解高考命题意图与考查内容的范围。

摘要：小说是高中语文学习的重要内容,也是高考现代文阅读常见的体裁。以叙事学的相关知识观照小说,可以有效建构新的解读视角,加强同学们对文本的阅读能力。叙述视角、叙述者等叙事学知识也成为近年的高频考点。因此,同学们需要具备一定的叙事学知识,才能在答题时更准确地把握小说的叙事艺术,提高对小说的文本解读能力。

摘要：一、命题背景农业一直是高考地理关注的重点内容,农业区位因素和区域农业发展等为高频考点,相关试题通常取材热点话题,或以某区域某种动、植物生长习性为切入点,考查学生运用农业区位原理解决农业发展问题,或以典型农业为切入点,考查学生对农业发展模式的评价能力。

摘要：近年来,随着基因工程的更新发展,PCR技术是高考考查的重难点内容之一,而对于PCR中引物的考查更成为一个亮点,江苏高考从2008年首次考查开始,2011年、2013年、2016年—2023年高考均有涉及(表1).虽然这是一个高频考点,但是教材对引物的介绍寥寥无几,学生面对此类试题常常无从下手,通过对近几年江苏高考及各城市模拟考试相关试题的统计,现将引物设计的相关问题归纳分类并分析(题目来源原题节选或整理),希望开拓学生解题思路,提高问题解决能力.

摘要：推理是新课标教材新增加的内容,也是近年高考中的高频考点,将推理与其他知识巧妙地融合在一起,既体现了试题设计的亮点,又体现了对所学知识的交汇考查.请结合以下归类解析认真领会,以便逐步提高对所学数学知识、方法的综合运用能力.

摘要：教师要想有效实现从"教教材"到"用教材教"的转变,就必须有意识地参考不同版本的教材,整合不同版本教材的最优部分从而优化白已的教学设计。"光合作用"是学生必须掌捏的基本知识,也是高考的高频考点,笔者通过对六个版本高中生物学新教材的分析,着重从情境导人、绿叶中色素的提取和分离、叶绿体的功能和结构、光合作用的原理和应用。

摘要：化学实验方案的设计和评价是江苏中考的高频考点。主要考查初中化学实验基础知识、基本技能和实际实验中的常识,涉及到物质的制备、混合物的分离与提纯、物质及离子的检验、化学反应原理等知识点的考查。首先,我们应知道化学实验是科学探究过程中的一种方法,是了解实验探究的一般过程。

摘要：以"微专题"的形式进行高三数学复习课教学的设计与实践,是笔者针对近几年高考新课标全国卷命题的特点所进行的一种尝试.所谓"微专题",是指立足于任教学生的学情,基于高考高频考点的分解细化用1-2个课时进行专题复习,力求学生掌握好解决这一类问题的方法,提高复习的实效性.

摘要：20世纪70年代诞生的基因工程,已经成为生命科学中最具活力的前沿领域之一。必修2中介绍了基因的结构和基因工程的应用,选择性必修3在原有知识的基础上,系统介绍了基因工程的工具、操作程序及应用。基因工程历来都是高考的高频考点,本文重点讲解基因工程中的几个“选择”和“设计”,意在为高三学子提供更精准的复习思路。

摘要：二项式定理是近年高考数学中的高频考点,将二项式定理与其他知识巧妙地融合在一起,既体现了试题设计的创新亮点,又体现了新课标高考理念--“要注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面.要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交会点处设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度”.赏析以下归类解析,有助于我们进一步提高对所学数学知识和思想方法的综合运用能力.