摘要：1938年,中国共产党在延安创办了国内第一所高等艺术院校——鲁迅艺术学院(简称“鲁艺”)。在抗日战争的洗礼中、转移至东北的征途中以及改革开放和社会主义现代化建设中,鲁艺人创作了大量满足人民需求和增强人民精神力量的经典作品,形成了独具特色的音乐文化,促进了中国文艺事业发展。鲁艺音乐文化蕴含中国传统音乐文化精华,反映了伟大民族精神,体现党的文艺思想,对于研究和发展中国当代文艺具有重要意义。本研究在阐述鲁艺音乐文化赋能高校思想政治教育、弘扬时代主旋律、增强民族文化自信三大价值的基础上,论述了其创新性发展的原则和路径。

摘要：鲁迅艺术学院,全名为“鲁迅艺术文学院”,简称“鲁艺”,是我党在抗战时期为培养抗战文艺干部和文艺工作者而创办的一所综合性文学艺术学校。毛泽东为它题词:“抗日的现实主义,革命的浪漫主义。”抗战文艺,成为鲁艺的鲜明主题。鲁艺也因其文艺抗战的显著特征,影响广泛而深远。

摘要：战火硝烟的年代,鲁艺为中国革命事业培养了大批文艺工作者,创作了大量优秀文艺作品,将先进文化与思想传遍全国;和平年代,作为鲁艺传承者的沈阳音乐学院,以育人为己任,培养出一批又一批的高素质音乐人才,成为中国文艺战线的中坚力量。本文回溯鲁艺发展历程,梳理鲁艺教育方针的发展脉络,探讨新时期传承鲁艺精神对于当下文艺教育与研究工作的重要意义。

摘要：延安鲁艺精神在东北得到了深远的继承和发扬。在抗美援朝战争期间,东北鲁艺深处战争的大后方,用实际行动扎实开展扎根于人民、服务于人民的“大鲁艺”精神。在这场以捍卫国家安全为基础的爱国主义和国际主义运动中,鲁艺人通过艺术宣传实践将党的政策方针、国家利益和广大人民群众的日常生活密切联系起来,用饱含浓郁的民族情结创作出人民喜闻乐道的艺术作品。本文从战地访问、前线支援、教学与抗战美术宣传实践相结合、参与跨媒介宣传整合及到群众中进行创作实践等角度,来介绍、分析和总结东北鲁艺美术部在抗美援朝战争期间的美术宣传及相关实践活动。

摘要：抗美援朝战后鲁艺人的相关艺术创作大致经历了三个阶段,第一阶段是战争结束初期到“文化大革命”前(1954—1965)的艺术创作,这一时期的作品主要集中体现为个人对战争的回忆和对历史的缅怀。第二阶段是20世纪重大历史题材,由艺术家团队完成的,这一时期艺术创作的主要特点是学院组织艺术家共同完成创作任务,体现为职务作品。第三阶段是以21世纪初期学院科研项目为研究重点,不仅是重大历史题材的团队及个人创作,还有艺术创作的理论研究和艺术人才培养。

摘要：一个紧急的任务1942年年末的一个晚上,延安鲁迅艺术学院(以下简称“鲁艺”)的领导突然把音乐部党总支副书记、音乐作曲组的党支部书记安波找到山上,交给他一个紧急任务:立即在院内组织一支宣传队,以群众喜闻乐见的艺术形式,开展拥军爱民、拥政爱民的宣传活动,演出时间就定在元旦。为了搞好这次活动,鲁艺打破了各系之间的界限,成立了一个以歌舞为主的综合宣传队,安波被指定为艺术总指导。

摘要："鲁艺"是延安鲁迅艺术学院的简称,是由毛泽东、周恩来等老一辈党和国家领导人于1938年倡导创建的我党第一所综合性高等艺术学府。鲁迅美术学院作为鲁艺的传承单位,肩负着守护鲁艺历史、弘扬鲁艺精神的责任和义务。档案部门要增强危机意识,抢救和保护即将消失的"声音",填补鲁艺红色档案的不足,丰富革命传统与爱国主义教育素材,通过对从鲁艺时期走来的老艺术家、老领导、老校友等进行口述档案的采集,将这些珍贵的"活档案"记录下来并进行编研开发,丰富红色校史资源,完成这项功在当代、利在千秋的事业。

摘要：“鲁艺”是鲁迅艺术学院的简称,是抗日战争时期,由中国共产党在延安创办的一所为培养抗战文艺干部和文艺工作者的综合性艺术学校。自1938年成立伊始,见证并参与了抗日战争、解放战争、社会主义建设、改革开放等新中国成长、建设、发展的所有时期,并始终如一,肩负着创作革命的大众文艺的责任与担当。这与生俱来的红色基因成就了“鲁艺”红色经典美术作品的传承与延续,并沿着历史的发展脉络在现代中国美术史中形成了独特的谱系。

摘要：在延安文艺座谈会后,延安鲁艺逐渐确立美术评论基调,形成以民族救亡为出发点,深刻把握时代主题和以人民为核心的评论方向。这些评论对《讲话》中两个文艺标准的接受与美术评论话语转译,既坚定立场又未窄化理解《讲话》政治标准,同时《讲话》艺术标准借由美术评论影响创作,使美术评论对创作切实地起到引领作用,并呈现出延安鲁艺美术评论的独特性。延安鲁艺美术评论方向及话语体系确立是一个活的过程,其研究具有时代超越性与当代价值。

摘要：鲁艺历史蕴藏着丰富的精神内涵,为广大艺术青年和教师的发展提供了丰厚的精神滋养,提供了奋发图强的强大精神动力。鲁艺的“人”“物”“事”“史”,正是开展青年学生思想政治教育生动的教科书和资料库。