摘要：高等工程教育课程改革是提高工程师教育质量的重要保障。本研究以课程改革愿景与目标、课程开发与设计、课程实施与评价为分析框架,对美国麻省理工学院的CDIO课程模式进行个案剖析,归纳了CDIO课程模式的特点及改革经验,揭示了工程教育课程回归工程实践的改革理念。该研究结果可为我国正在实施的'卓越工程师教育培养计划'课程改革提供来自发达国家的经验借鉴。

摘要：麻省理工学院的工程领导力教育以领导理念为指引,以领导能力分解为前提,以综合项目为实施载体,以工业联系与资源为保障,着力培养21世纪的工程领军人才。围绕麻省理工学院高等工程教育创新的实践,分析其工程领军人才培养中工程领导力的理念与目标、能力分解指标体系、课程与教学计划,以及工业联系与资源保障。通过论述与评析,以期为我国高等工程教育的改革和国家中长期教育发展规划纲要中要求的卓越工程师培养目标的实现,提供一些来自发达国家的经验。

摘要：美国在20世纪末提出"回归工程"的工程教育改革口号,旨在加强工程人才培养的实践性和集成性要求。在此背景下,麻省理工学院顺应时代要求,开展了相应的工程教育改革。本文从历史角度审视美国工程教育范式转型的变革,比较分析麻省理工学院的工程教育改革措施,指出我国工程教育应在课程体系整合优化、开展产学合作教育、强化设计教学和人才培养多元化等方面进行改革,这些举措可为我国正在实施的"卓越工程师教育培养计划"提供有益经验。

摘要：一、问题提出二、研究设计(一)案例选择。以麻省理工学院(MIT)航空航天学科为典型案例。(二)分析维度。从融合理念和融合举措两个维度出发,审视MIT航空航天学科如何基于学科发展的内部需求和技术应用的外部推动实现持续发展,并满足未来人类社会对航空航天领域技术和教育的需求。(三)数据来源。

摘要：思科(Cisco)公司最近宣布扩大对麻省理工学院(MIT)数字技术研究的投入．思科将资助MIT媒体实验室的数字生活合作项目．思科工程师将和MIT媒体实验室的研究人员合作进行广泛的学科研究，包括软件主体、病毒通信、集成传感器网络、可穿戴计算机、用户界面设计、面向对象的视频和先进的数字表示等．

摘要：近日．麻省理工学院（MIT）的研究人员使用一种新颖的细胞打印方法设计出具有通气功能的锻炼服装．随着穿戴者的身体产生热量和汗水而移动。该项目称为“bioLogic”．将潮湿敏感的微生物细胞整合到服装材料中．根据穿戴者的状况．鳞片状细节打开或关闭。据了解，该研究结果最近发表在先进科学杂志上。创新性研究项目由麻省理工学院媒体实验室和化学工程系的前研究科学家WenWang和前研究生Lining Yao联合领导。

摘要：据报道，麻省理工学院（MIT）最近向世界著名的建筑师弗兰克·盖里提起“疏忽诉讼”．指控他设计的“史塔特中心”（Stata Center）有缺陷。“史塔特中心”位于坎布里奇．投资3亿美元．是美国多年来最著名的建筑物之一。指控说，盖里设计的“史塔特中心”出现渗漏、地面裂缝、发霉和排水不畅通。

摘要：2009年3月18日，麻省理工学院的全体教员以不记名投票的方式，一致通过将他们的学术论文提供公开获取的决议。这是麻省理工学院首次为这类决议举行全校范围内的投票。2008年在哈佛大学的艺术和科学院也举行过类似的投票，随即是哈佛的另两所学院和斯坦福的一个独立学院。但前所未有的是，麻省理工的这次投票是一致通过的，覆盖了所有的教员。

摘要：Tangible Media Group及来自麻省理工学院（MIT）组成Fluid Interface Group团队联合设计出一款新的社交网络成衣，可以帮助穿着者识别有共同嗜好及兴趣的人。

摘要：Q:美国工程学的高等教育境况如何? Magnanti:我认为授课还是非常好的,尽管还有一些需要考虑的问题和担忧的东西。学校正在改革,并且尽力创造更好地教育和更多的"从实践中学习"的机会。Q:是否存在工程学教育方面的危机?