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湖北省黄冈市实验小学开展教育叙事研究
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《教育研究与实验(新课程研究)》2005年 第2期 68-68页
虽然学校很早提倡教师在教学设计后面,及时写一点反思性的内容,但那些内容与规范的教育日记、教育网志相比,还有很大的距离。根据学校教师研究素质现状,学校教科室通过调查研究,进行了一系列指导工作。首先,组织各课题组针对自身...
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