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检索条件"主题词=黄土高原地区"
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黄土高原地区可持续发展指标体系与评价方法设计
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《水土保持通报》2000年 第3期20卷 15-19页
作者:崔灵周 曹明明 李占斌 李勉中国科学院水利部水土保持研究所陕西杨陵712100 西北大学城市与资源学系西安710069 
黄土高原地区在我国经济发展总体布局中居于承东启西、协调东西关系的重要战略地位 ,实现其可持续发展对于西部大开发具有较强的示范和带动作用。在全面分析黄土高原可持续发展态势的基础上 ,对本区可持续发展指标体系的结构框架和可持...
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黄土高原地区薄壁空心高墩严寒期蒸汽养护施工技术
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《铁道建筑》2014年 第10期54卷 13-15页
作者:李长伟中铁十四局集团第三工程有限公司山东兖州272100 
结合延安至延川高速公路黄河特大桥现场薄壁空心高墩的冬季施工及养护情况,探讨在冬季-20℃气温下采用液压爬模技术施工的薄壁空心高墩的蒸汽养护施工工艺,重点对原材料质量控制,混凝土浇筑、养护过程中的防冻保湿措施予以阐述。所采取...
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黄土高原地区池窖联蓄系统技术研究
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《人民黄河》2003年 第1期25卷 16-17,21页
作者:陈智汉 冉大川 闫晓玲 邱宇宝黄河水利委员会西峰水土保持科学试验站甘肃西峰745000 
黄土高原地区坡面雨洪径流优化集存技术———池窖联蓄系统的研究背景、基本涵义、设计思路、系统组成、功能特点及设计要点等做了较为详细的介绍,并对实际应用效果进行了简要分析。试验证明:本系统具有充分拦蓄、有效分离、分区贮存...
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宁夏黄土高原地区大型拦泥库实践与探讨
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《人民黄河》2008年 第5期30卷 63-65页
作者:郭文锋 雒旭升 高春河 贾爱冬 马应财宁夏水利厅水土保持局宁夏银川750001 原州区水保站宁夏固原756000 海原县水务局宁夏海原756100 
大型拦泥库是水土保持沟壑治理的一项重要措施,宁夏从1983年开始对大型拦泥库进行试点,截至目前已建成10余座大型拦泥库并先后投入运行,设计与施工技术比较成熟。提出了大型拦泥库的基本含义和适宜范围,划分了工程等级和设计标准,并详...
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陕西黄土高原地区高速公路高陡边坡绿化技术
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《水土保持通报》2004年 第6期24卷 49-52页
作者:安登奎 王玉宏陕西省公路勘察设计院陕西西安710068 
从陕西省黄土区高速公路高陡边坡土壤干旱、瘠薄、陡峭的生态环境条件出发,提出采用雨水叠加利用和易地利用模式来提高平台土壤水分含量;铺设一维网垫草皮和土工格室;增施有机肥料,培肥地力;选择适生乡土树草种等技术措施,以提高高陡边...
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黄土高原地区工程弃渣防护设计的几点体会
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《电力学报》2004年 第1期19卷 35-36,39页
作者:贺前进水利部山西水利水电勘测设计研究院山西太原030024 
黄土高原地区的工程弃渣防护问题 ,从渣场选择、设计洪水标准和建筑物级别、基础工作、渣场改造及土地利用、投资控制等方面进行了讨论 ,强调了渣场位置及其防护方案必须经过综合比较后确定的原则。
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黄土高原地区土地资源分区研究
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《农业灾害研究》2015年 第5期5卷 38-47,53页
作者:蔡艳蓉 李永红 高照良四川省电力设计院四川成都610000 西北农林科技大学水土保持研究所陕西杨凌712100 中国科学院水利部水土保持研究所生态工程技术研究中心陕西杨凌712100 澳大利亚联邦科工组织(CSIRO)水土资源研究所 
以《黄土高原地区综合治理规划大纲(2010—2030年)》为基本框架,在详尽分析黄土高原自然、社会、经济状况前提下,确定了土地资源分区的依据、原则、评价指标体系,采用聚类分析法,结合傅伯杰、唐克丽、宋桂琴等对各个不同时期黄土高原土...
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黄土高原地区高速公路雨水集蓄利用
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《发展》2008年 第9期 33-34页
作者:宁蟠龙甘肃省交通规划勘察设计院 
一、目前甘肃省高速公路的发展现状目前我省交通事业特别是高速公路的发展非常迅速,截至2007年底,全省高速公路通车里程达到1316公里,高速公路建成和存建里程已突破2000公里。而目前高速公路的建设已不仅限于规模和数量的发展,更注...
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黄土高原地区薄壁空心高墩严寒期蒸汽养护施工技术
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《铁道建筑技术》2014年 第9期 101-105页
作者:李长伟中铁十四局集团第三工程有限公司山东兖州272100 
延延高速陕晋交界的黄河特大桥墩高141 m,是陕西省跨黄河连续刚构桥的第一高墩,桥址在黄土高原地区,冬季黄河河道气温在-20℃以下。通过介绍对采用液压爬模的薄壁空心高墩进行蒸汽养护的现场具体实施过程,论述了耐久性C50混凝土的冻害...
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黄土高原地区”一节教学设计
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《地理教学》2006年 第11期 24-24,25,26页
作者:陈小明 蔡婷婷上海市嘉定区娄塘学校 华东师范大学地理系 
新课程强调学生是课堂的主人,教师是辅导者;教师在课堂教学中应该“教教材”,而不是“用教材教”,因此在设计“黄土高原地区”这一节教学时,可将教材中的内容分成五块内容,分别由5个“W”(what,where,when & who,why)和1个“...
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