摘要：《普通高中音乐新课程理念》中提出须将具有中国传统文化的优秀作品引入到音乐课堂教学当中,而黎族音乐作为海南独有的少数民族文化,像一颗璀璨的星星装点着海南文化艺术的发展,因此,将优秀的黎族音乐作品引入到高中音乐教学中,是为高中音乐教学中的陶冶与实践增加新的教学素材与学习范围,对提升高中生在文化理解、艺术表现和审美感知等核心素养扩宽了视野、增长了见识,对构建科学、和谐的美育校园环境提供了重要的支持与保障。

摘要：海南黎族民间音乐的传承与发展是我国南海区域具有鲜明"陆缘海"特征的文化写照,也是海南本土音乐与我国南海周边诸岛国民间音乐相互包容、互相渗透的一种文化缩影。2014海南黎族音乐传承与保护学术研讨会通过"非遗"保护、教育传承及南海文化三个方面的理论阐释和设计论证,不仅将相关民间音乐流布和演变进行了较为深入的梳理和研讨,而且通过其地域特色鲜明的"本土音乐"与我国南海周边岛国的历史文化、民俗文化等的渊源联系的探索,提出了构建中国传统音乐传承与保护的泛区域化"南海文化圈"的学术概念。

摘要：海南省拥有丰富的民间文化资源,2007年完成出版了八卷"文艺集成志书",抢救了一大批濒临消亡的海南民间珍贵文化遗产,面对触手可及的学术研究成果,我们如何将其深入开展,更好地服务地方经济文化建设,这是"后集成时代"音乐工作者必须思考和面对的重大问题。

摘要：海南是黎族的聚居地以及黎族文化的发源地,经过多年发展,黎族音乐几乎成为每一个黎族人自我展示的途径,也成为黎族人生活中不可或缺的文化和娱乐方式,在全世界文化冲击下,黎族文化正在走向衰退,在新时期必须要加强对各种传统文化的保护,本文对黎族音乐的传承与保护措施进行阐述,旨在促进黎族音乐保护与发展工作持续发展。

摘要：由于受到汉族文化的影响以及外来民族文化融合以及黎族的民族音乐、黎族原住民生活环境改变、音乐形式单一而原始等因素的影响,一些优秀的黎族民族民间音乐正在逐渐消失。合唱艺术是一种具有很强的包容性的艺术表现形式。但是,我们很多的专家学者对于我国的民族音乐与合唱艺术结合的实验以及实践,到今天已经有一些民族音乐传承的成功案例,就是利用合唱的艺术表现形式来进行的,同时合唱的这种渐渐民族化的发展趋势,对于传承少数民族音乐是很有利的。本文以黎族民族音乐为例,来分析我国少数民族民间音乐的传承现状,探讨少数民族民间音乐与合唱艺术结合的传承和发展出路,论述少数民族民间音乐与合唱艺术形式结合的方法和途径。

摘要：本文主要阐述了国家艺术基金项目2019年度"黎族合唱指挥艺术人才培养"的实施背景及特点;项目的价值及意义;项目的具体实施内容及良好的社会反响.阐释以项目为平台,运用现代艺术形式进行黎族合唱传承、传播黎族音乐的重要意谛.

摘要：少数民族文化构成了我国灿烂的文化,其中,黎族音乐拥有着深厚的文化内涵。和一切艺术类似,音乐源于生活,体现人们对生活的热爱,表达精神需求,属于丰富文化景观的一部分,对其研究不应脱离音乐文化。基于此,文章将"黎族音乐文化"作为研究对象,全面介绍和界定黎族音乐,运用音乐人类学的理论深入剖析黎族音乐文化的丰富内涵,以期黎族音乐文化研究得以持续下去,并能扩展民族声乐理论研究的广度。

摘要：黎族音乐是我国海南岛一带原住民生活风俗的重要结晶之一。作为祖国大陆、台湾岛地区,以及菲律宾群岛、苏门答腊、爪哇、马都拉、婆罗洲等群岛和中南半岛所环绕的一个陆缘海缘区域,其源远流长的民间传统与南海文化特有的自然环境、“泛区域”多样化文化传承方式相辅相成、水乳交融,以这一学术视野探索和阐释其音乐文化特质与社会发展规律,有利于更好地将这一文化遗产的保护与传承融入当代社会生活,并使之进一步焕发生机与活力。

摘要：黎族作为海南本土的少数民族有着三千多年的民族与文化发展历程,在海南这片独特的地域上创造了悠久丰富而具有极高艺术价值的民族音乐文化。近半个世纪以来,随着政治经济和多元文化的影响,黎族人的生活环境发生了巨大变化,使得原生态的黎族音乐逐渐消亡,新生态的黎族音乐也面临衰微,黎族音乐的传承遭遇了前所未有的困境,如何摆脱这一困境?文章通过笔者对黎族地区实地考察与深入研究祥述了黎族音乐的现状与传承问题,并提出了自己的浅见,供相关部门与同行专家参考。

摘要：黎族文化源远流长,但目前与黎族音乐相关的研究还不多见。虽然多年来有学者、学校为此呼吁,但一直未能达成基本共识。为此,文章提出关于黎族音乐教育若干问题,并希望从黎族音乐专业课程设置以及课程设置方面入手,引出高等师范艺术教育在黎族音乐体系的构成与实际操作问题。认为黎族声乐与器乐,黎族音乐创作与教学,都必须具备鲜明的专业特征,并提供一个提纲供教学参考。此架构也为今后高等师范院校开设民族音乐专业、为民族音乐文化研究、开掘、运用、推广、传承等,提供一个可行的操作范式。