摘要：【教学过程】一、复习导入,激活思考1.联接旧知:同学们,今天老师和大家一起来学习新的数学知识。首先请大家看黑板上的算式,一起来读一读。(学生齐读:8÷4=2)你能清楚地说一说每个数在除法算式中的名称吗?

摘要：板块一:紧扣"小"字,感受人物命运的悲惨(一)谈话导入,聚焦标题中的"小"字(课前板书:卖火柴的女孩)师:今天,我们将共同学习一篇安徒生先生的作品。安徒生是19世纪著名作家,他一生写了168篇童话,大多是以普通的小人物作为主角。今天的这部作品也有一个"小"字。(在课题中补充"小"字,齐读课题) .

摘要：一、复习巩固,导入新课1.齐读课题。2借助句子,回顾课文主要内容。(略)3.小喜鹊住在温暖的窝里,但可怜的寒号鸟,最后却冻死在了石崖上,这是怎么回事呢?

摘要：【教学目标】1.会写"谜、尚"等14个字,会写"发达、理论"等词语。2.能根据阅读目的,选择运用合适的阅读方法解决问题。【教学过程】一、激趣导入,明确要求1.同学们,你们了解宇宙空间吗?你想知道宇宙中除了地球,其他星球还有生命存在吗?科学家们一直在探索宇宙生命问题。(播放纪录片视频,智慧课堂屏幕推送。)2.让我们带着问题来学习课文。(板书课题:宇宙生命之谜)齐读课题。带着问题来学习就是进行有目的的阅读,是可以解决疑问的。(板书:有目的阅读)