摘要：就业是国家和社会关注的重点热点问题,2022年迎来高职扩招后第一批“00后”学生毕业,叠加疫情、俄乌冲突、逆全球化等国内外不利影响及“00后”高职生自身价值理念等因素,导致“00后”高职学生出现慢就业现象,且比例不断上升,已成为影响社会稳定的突出问题。文章通过分析“00后”高职生“慢就业”的现状,在理性看待慢就业,借助社会力量优化就业环境,教育教学革新及专业、师资升级,加强个性化就业服务及健康心理建设帮扶等维度提出有针对性的对策建议,增强“00后”高职生就业能力,促进社会稳定。

摘要：运用设计思维的原理与方法,深度洞察年轻员工的需求特点,打造具有时代人文精神的工作场景,挖掘人才潜力。2022年是00后大学毕业生走进职场的元年,高校毕业生首超1000万人。初入职场的他们追求独立自主和自我价值,是企业未来创新的主要承担者。企业管理者要运用设计思维使00后尽快融入企业,发挥他们的创造力优势,实现他们的价值,为企业“立当下,谋未来”。

摘要：媒介素养是每个公民应具备的基本素养,媒介素养教育是提升个体媒介素养的重要途径。党的二十大报告指出,“健全网络综合治理体系,推动形成良好网络生态”。网络媒介素养是影响个体成长、网络生态、社会治理的重要因素,而在互联网环境下成长起来的00后的网络行为逐渐表现出数字化生存、群极化表达、圈层化社交等特征。由于突发公共事件具有发生突然、危害大、牵涉范围广等特征,在此特殊场域,加强网络媒介素养教育有助于00后在复杂的网络形势下和面对突发公共事件时学会冷静分析、理性辨别,同时有利于网络社会治理,营造风清气正的网络空间。因此,加强00后网络媒介素养教育应明确路径、整合力量等,在理实结合、内外协同中切实提升00后网络媒介素养水平。具体而言,要以理论教育为基础,以实践活动为辅助,加强网络媒介素养教育的顶层设计和课程建设,搭建网络媒介素养教育的实践平台,推进网络媒介素养教育理论与实践“大合唱”;要积极构建家校社联动的育人格局,着力提升家校社协同的育人实效,家校社合力画好网络媒介素养教育“同心圆”,形成联动共促的良性互动,实现青年发展与网络治理双向共赢。

摘要：00后逐步成为未来网络游戏最大的用户群体。本文通过对游戏中00后用户与85后、90后用户的行为现状进行比较分析,归纳出目前00后网络游戏用户群的心理特征,以探究符合00后用户群网络游戏产品的设计开发思路。

摘要：在近20年的时间里,从年度票房十强影片的类型、题材更迭能够清晰地看到主旋律影片、青春片、喜剧片、警匪片为代表的产品类型在不同代际年轻观众间的偏好差异,这背后源自于80后、90后、00后成长背景上的差异,影响了三代人的审美旨趣,当然也因此反映了过去近20年国产片的创作和生产,以及即将影响未来十年的国产片发展方向。

摘要：面对00后高中生自我中心、信息多样、追求个性、文化多元等群体样态,高中思想政治课堂教学在教学技术、教学设计以及教学评价等方面出现了导引性误区。新时代立德树人的教育使命要求以学生为主体,重视学生在课堂教学中的实践样态。这就要求重审高中思想政治课堂教学的价值定位,重构高中思想政治课堂教学的育人功能,着力培养具有“大爱大德大情怀”的00后高中生。

摘要：选取主流媒体《中国青年报》标题中有关"00后"的新闻作为样本,运用内容分析的方法对新闻文本中的议题设置和媒介形象塑造进行分析。研究结果发现"00后"报道议题的覆盖面虽广,但学习教育和公益议题所占比重较大,在报道上具有明显的倾向性,由此引起大家对"00后"家庭和学校教育变革的关注,传播热爱公益的主流价值观念,为"00后"摘掉"垮掉一代"的帽子,塑造了充满希望的强国一代的媒介形象。

摘要：浙江警察学院思想道德修养课程组始终围绕“讲道理”的本质,注重对作为“听”者受众的学情分析。在对“00后”学生开展学情分析的基础上,总结出课程改革创新应突出“政治高度、理论深度、现实温度、素材鲜活度、学生参与度”等五个评价指标,形成了“五度”评价体系。该评价体系实现了对集体备课机制和教学设计规范的有效牵引,激发了教师思政育人动力,成为思政理论课教师开展教学改革创新的重要遵循。

摘要：目的探析文创产品的基本属性,了解90后与00后消费群体对文创产品的认知与消费偏好,指导针对特定人群的文创产品设计。方法通过文献研讨和问卷调查法,以统计学软件spss20.00为工具进行量化研究,通过T检定、单因素变异数分析及事后检定。结论不同性别的群体对文创产品的属性认知和偏好度没有存在显著差异,不同年龄段、不同专业背景与不同消费能力的群体对文创产品的属性认知与喜好度均存在显著差异。00后群体在文创产品属性评价及综合偏好方面均高于90后群体;非专业群体对文创产品的属性认知与喜好度均高于专业群体;消费能力弱的群体对文创产品的属性认知与喜好度均高于消费能力相对较高的群体。

摘要：00后是'网络的原住民',伴随着科技的进步而生,在互联网的陪伴下而长,深受互联网影响。00后在以手机为互联网的主要接入终端的使用中,产生了一系列社会和家庭问题,对此进行探究对于管理和规范00后行为习惯、互联网产品设计和引导形成和谐相处的家庭关系有着积极的意义。