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检索条件"主题词=21世纪学习者"
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21世纪学习者能力评测工具的框架设计研究
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《中小学信息技术教育》2013年 第7期 126-131页
作者：蔡慧英 顾小清华东师范大学教育信息技术学系 
目前，以培养学习者终身能力为研究起点，变革新时代下的教育方式和评估方式已经成为21世纪教育发展的基本趋势。本文首先基于国外学习者能力评估相关研究成果，从理论角度提出二阶层的评测21世纪学习者学习能力研究框架，在此基础上初...
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