摘要：在工程机械设计中，“构形设计”是完成结构形态学分析与设计的重要环节，它需要设计人员充分发挥空间思维和形体想象能力；而“功能设计”是完成功能组合学思考与决策的关键步骤，它需要设计人员充分发挥技术协调和功能组合能力，两者的有机结合便构成了工程机械的综合设计。运用计算机虚拟造型、虚拟控制和虚拟运行技术将工程机械装置综合设计的概念予以实现，是工程机械设计思路与设计方法上的创新。

摘要：三维立体显示技术可以立体地再现物体,观察者如同置身于真实场景之中。本文研究了基于双目视差的三维立体显示的原理,搭建了基于线性偏振光的立体显示器,采用三维建模工具3ds MAX完成了三维立体显示数据的创建与显示。

摘要：3dsmax灯光在3dsmax中，灯光的设置可以说是至关重要，它直接关系到最后作品的效果，同时也是一个难点，现将本人对主灯光设置的一些看法与大家分享。主灯光可以放置在场景中的任何地方，但实际应用中有几个经常放置主灯光的位置，而且每个位置都有其渲染物体的独特方式，下面我们来分别介绍。1、FRONT（前向）照明：在摄象机旁边设置主灯光会得到前向照明，实际的灯光位置可能比摄象机的位置要高一些并且偏向一些。前向照明产生的是平面型图象和扁平的阴影，由于灯光均匀照射在物体上并且离摄象机很近，所以得到的是一个二维图形，前向照明会最小化对象的纹理和体积，使用前向照明不需要进行灯光建模。

摘要：研究了基于3DS MAX软件的校园三维模型的制作步骤和方法,讨论了校区建模的数据采集、纹理生成、模型修改等关键技术;特别阐述了室内建模的制作方法和技巧,弥补了三维室内建模的空白。

摘要：介绍了分形生成技术的原理与性质、MAXScript脚本语言的特点及功能,详细叙述了用MAXScript脚本语言生成分形图形的设计思想和实现方法。针对分形几何的特点,以具有严格自相似性的分形树为例,通过解释源代码、描述程序运行过程和结果,以及对生成的图片用3dsmax进行再处理,分析了在3dsmax环境中用MAXScript脚本语言生成分形图形这一新方法的优点和不足。

摘要：引言。建构主义理论认为，教师要成为学生意义建构的帮助者，应从以下两个方面发挥主导作用：（1）激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机；（2）通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。可见，激发学生兴趣和创设问题情景成为在新形势下教学所亟待解决的问题。传统的CAI课件制作往往是在Authorware多媒体制作平台上，结合Ani-mation Studio二维动画和3dsmax三维动画软件来实现单机版课件的动画设计。用Animation和3D制作出的动画虽然生动逼真，可其占据的庞大存储空间使得Athorware开发出的课件难以实现网上传送和浏览。

摘要：如今人们可以使用虚拟现实技术模拟、创建一个仿真的虚拟场景,从而将现实世界中的物体全方位的呈现在人们面前,这种技术可以在各个领域中发挥它巨大的作用。然而创建一个类似于现实的虚拟环境仍然是一项不轻松的挑战,虚拟校园系统代表着其中的一个挑战。通过虚拟校园,人们可以非常直观的观察到校园内部的景观和设施,从而使用户能够更容易熟悉整个校园的概况。在本文中,我们仅通过3D max建模软件对校园图书馆进行三维建模,并且增加部分漫游动画来全方位展示。动画制作主要包括教学楼的建模,材质、灯光、动画路径的制作、摄影机的使用,最后动画渲染输出。并且通过视频编辑软件premiere cs6对动画进行后期合成处理。

摘要：结合我国煤矿实际提出基于虚拟现实技术的数字化矿井系统的总体设计,系统由矿井虚拟场景和矿井信息查询两大模块组成。该系统集合钻孔地质、采掘、机电设备及通风安全数据等建立矿井三维场景,实现了井上、下虚拟漫游,实时导航和交互控制的功能,同时结合数据库技术和工业监测监控技术达到了在虚拟场景中基础数据与实时数据的查询。

摘要：本文首先通过三维绘图软件对机械产品的零部件进行实体建模,然后利用3Ds max和Virtools技术的交互性设计了各零部件的动态装配,最终实现了机械产品零部件虚拟装配的动态演示。构建该平台不仅可以节省开发时间和成本,还可大大减少对资源的利用,使虚拟现实技术更加实用。

摘要：依据3DS MAX软件制作三维图的原理和方法,以AUTOCAD格式的地形图为基础,制作了辽宁工程技术大学校园的三维立体图。介绍利用3DS MAX技术制作三维立体图的过程:资料的收集、底图的导入、立体模型的制作、三维贴图和校园立体图的渲染输出等;重点阐述在3DS MAX环境下建筑物的建模、材质贴图、灯光设置等关键技术并对三维场景虚拟漫游设置作了必要论述;最终实现对校园三维景观及教学环境的数字化和虚拟化。