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基于学习活动观的初中英语5e阅读教学模式的设计与实践: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期 36-39页; 作者：李丽琼福建省南平市夏道中学福建南平353011; 本文探讨了基于学习活动观的初中英语5e阅读教学模式的设计与实践。5e教学模式,包括引入、探究、解释、扩展和评价五个阶段,旨在提高学生的主体性地位、沟通合作能力和问题解决能力。分析了当前初中英语阅读教学中存在的问题,如陈旧的...; 本文探讨了基于学习活动观的初中英语5e阅读教学模式的设计与实践。5e教学模式,包括引入、探究、解释、扩展和评价五个阶段,旨在提高学生的主体性地位、沟通合作能力和问题解决能力。分析了当前初中英语阅读教学中存在的问题,如陈旧的教学观念、受限的阅读范围和单调的教学方法,这些问题限制了学生阅读技能的发展。提出了一种新的教学模式设计,通过设置有梯度的问题、创设贴近生活的新情境和采用多元化的评价方式,旨在促进学生深度学习,激发学生的学习兴趣,培养其综合语言运用能力,以适应未来社会的需求。; 来源：详细信息评论

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