摘要：前沿科技资源广泛且丰富地存在于研究型大学、科研院所、高新技术企业等创新主体内,具有原始创新性、引领性、跨学科性、颠覆性和高风险性等特质,挖掘和传播其科普内容对实现科研效益最大化、提升公众科学素质有直接促进作用。本文基于前沿科技资源科普化的国内外研究现状,深入剖析国内前沿科技资源科普化面临的顶层设计缺失、转化渠道不畅、创造与传播主体分离的困境。基于5w1h分析法构建了包含转化动因、转化主体、长效转化方法、转化内容要素4个维度的转化模型,通过对前沿科技资源科普化的核心原则、渐进逻辑和实践案例进行剖析,最终从顶层设计与引导方式、社会化科普协同格局构建、组合创新方法应用、多模态科普供给4个方向提出实效策略。

摘要：在装备试验与评价(Test and Evaluation,T&E)过程中,设计优选试验与评价方案是确保试验安排的科学合理性、数据分析准确性的前提和基础。对方案的设计,首先,建立了5w1h元模型,从目标、方法、信息、空间、时间、主体等方面对试验与评价的需求进行了分析;其次,从装备层次、寿命周期、试验环境3个维度对装备全系统的5w1h进行了建模;最后,通过可靠性试验案例阐述了5w1h方法的实施过程。

摘要：随着人才竞争的日益加剧,企业对人才培养特别是新员工培养的重视程度正在提高。本文基于新员工培养的需求特点,提出5w1h培养方案框架,并给出"分阶段、多角色协同的新员工培养体系"建设思路。

摘要：说课可以促进高职高专教育教学改革,提高教师学识水平和教学水平。采用"5w1h"分析法对高职全口义齿工艺技术课程的说课要素进行分析与探讨,可以为提高学生的学习兴趣与实践能力,提高人才培养质量等提供了有益的探索和经验。

摘要：行业特色高校具有显著的行业特色和学科优势,思政课要用好这些资源。当前思政课建设的重点之一是案例库建设,思政课案例库建设趋势是突出特色。引用5w1h分析法,在分析我国行业特色型高校思政课案例库建设研究现状和原因的基础上,明确了行业特色型高校思政课案例库的建设主体、受众对象、资源依托、时间安排,并提出顶层设计、加强领导,数字赋能、创新驱动;协同共建、定期维护;有效评估、完善激励等建设行业特色型高校思政课案例库的具体举措。

摘要：针对教育信息基于互联网络的快速增长以及检索日趋复杂等问题,构建了基于领域本体的四层查询体系结构,采用5w1h分析法归纳了领域本体中的概念和关系,建立了基于5w1h的领域本体概念模型,重点研究了基于Jena的领域本体持久化技术和领域本体规则推理技术,设计了基于SPARQL查询规则和基于Jena推理规则的领域信息查询算法。以教师信息为例,采用Jena开发平台和MySQL数据库,实现了教师信息领域本体查询系统的精确查询、模糊查询和语义查询等功能。

摘要：本文针对商务汉语课程的开发提出一种基于＂5w1h＂的需求分析框架,从六个方面确定需求分析要素,按照＂辨识需求——分析现状——找出原因——提出并改善＂的分析路径对各项需求加以细分,深入分析并提出改善办法。因其更关注商务汉语课程的产品属性并使用了结构化的思维方法,＂5w1h＂框架的结构简单明了。据此设计和实施的需求调查将具备更强的通用性与操作性,能有效地辨识和满足目标学习者最集中普遍的学习需求,依据需求分析结论开发的商务汉语课程也更具备市场竞争力。

摘要：文章从惠水县的枫香染入手研究,通过调查枫香染的制作工艺、图案造型、文化内涵的过程,引入以消费者需求作为商品的基本出发点的5w1h分析法,分析了枫香染的传承和图案创新如何适应时代的发展。枫香染本身是布依族的精神载体,在体现枫香染制作技艺及文化内涵的同时,通过对枫香染传承发展和产品特色的创新来传达5w1h的理论,最后从题材、图案、形式等角度来探讨5w1h对枫香染的应用启示,为传统枫香染与现代文创产品设计结合提供新的理论参考。

摘要：本文介绍了5w1h分析法的基本概念及其在阅读推广中的重要性。文章通过“谁”(who)分析确定医院图书馆的主要读者群体和其需求,通过“什么”(what)分析设计推广内容并构建图书馆资源。在“何时”(when)和“何地”(where)分析中,确定最佳推广时机和场所。最后,通过“为什么”(why)和“怎么样”(how)分析探讨推广的动机、目标和有效的推广方法,以及如何进行持续改进和评估。该模式旨在提升医院图书馆的阅读推广效果,促进读者阅读兴趣和知识获取,为医院图书馆阅读推广提供理论和实践指导。

摘要：将经典工业工程中的"工作研究"方法,应用到计算机辅助翻译软件的编制中。阐述了"工作研究"的两个基本工具5w1h和ECRS在翻译软件编制时的应用。结果显示,计算机辅助翻译系统CorpTrans软件在汉译英翻译效果上具有明显优势。