摘要：dehydrin蛋白是一个通过双向电泳分离出的参与aba调控种子休眠过程的aba反应蛋白。本研究利用二级质谱技术(Q-TOF2)获得了dehydrin蛋白的部分肽段序列,以此设计特异引物在万县白麦子中分离了其全长cDNA序列。与来自于durum小麦中的同源蛋白在DNA水平以及氨基酸水平进行序列比对,发现在3'与5'端以及编码区域都存在碱基变异。进一步从mRNA水平分析了dehydrin基因的表达变化与种子休眠性状的表达之间的关系,结果表明,该基因在转录水平上的表达特性与翻译水平一致,说明该基因早在转录水平就受aba调控从而参与休眠性状的表达。

摘要：脱落酸(abscisic acid,aba)对植物的生长发育具有独特的调控功能,并在植物适应逆境环境中发挥重要作用。9-顺式环氧类胡萝卜素双加氧酶(NCED)是高等植物中aba生物合成途径的一个关键酶。根据GenBank中的植物NCED基因的同源序列设计简并引物,通过RT-PCR及RACE技术从枸杞叶片中克隆到1个编码NCED的基因,命名为LbNCED。其cDNA全长为2316 bp,含有1个1824 bp的开放阅读框,编码1个含607氨基酸残基,分子量为67.38 kDa、等电点(pI)为6.43的假定蛋白,其氨基酸序列与番茄(Lycopersicon esculentum)和马铃薯(Solanum tuberosum)的同源性达90%,在N-末端具有1个含15个氨基酸的叶绿体转运肽。Southern杂交结果表明,该基因在枸杞基因组中以低拷贝形式存在。盐处理和脱水处理的枸杞叶片中LbNCED基因的表达与内源aba的积累同步变化。

摘要：应用“３１１—Ｂ”回归最优设计研究ＡｇＮＯ３、ＡＢＡ、ＡＳＡ对生菜离体培养不定芽直接再生的影响。结果表明，ＡｇＮＯ３是良好的乙烯抑制剂，与ＡＢＡ配合使用可明显抑制愈伤产生，大大促进不定芽的直接再生；而ＡＳＡ未曾抑制愈伤产生，不是乙烯抑制剂。

摘要：本研究以’北京1号’甘薯为试验材料,人工模拟机械损伤后采用不同浓度(25、50、100、200 mg/L)脱落酸(aba)进行愈伤处理,研究采后aba处理对甘薯块根的愈伤作用。结果表明:采后aba处理能有效促进甘薯伤口处愈伤木栓组织的形成,其中以100 mg/Laba愈伤3 d效果最佳。采后aba处理能有效提高甘薯愈伤组织苯丙氨酸解氨酶(PAL)、过氧化物酶(POD)和多酚氧化酶(PPO)活性,提升总酚、类黄酮含量,减少甘薯重量损失。相关性分析表明,aba处理甘薯木质素含量与总酚、类黄酮含量之间呈极显著相关(P<0.01),PAL酶活力与POD和PPO酶活力呈极显著相关(P<0.01)。综上所述,采后aba处理可通过激发甘薯损伤部位组织的苯丙烷代谢、提高愈伤防御酶活性及次生代谢产物的合成,达到促进甘薯块根愈伤形成的目的。

摘要：设计意图：《拨弦》为德国作曲家德立勃所作舞剧中的一个片段，原为aba结构。由于其A段是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，加之旋律活泼，易于被幼儿所接受。本段音乐尤其能培养幼儿的听辨力。我为该乐曲的欣赏编配了故事和游戏，目的在于引发幼儿参与活动的内驱力，萌发其感受和表现音乐的兴趣，发展幼儿的听辨能力、思维能力、想象能力和创造性。

摘要：早酥和早金酥梨(Pyrus bretschneideri)因皮薄肉脆,汁多味甜而广受人们喜爱。梨果实经后熟才会达到最佳食用风味,但是目前早酥和早金酥梨的果实后熟及其调控技术还不明确。采用乙烯利、1-MCP和aba对商业成熟期采收的早酥和早金酥梨果实进行处理,室温贮藏20d,检测果实的乙烯生成量、硬度以及可溶性固形物含量,对两种梨果实的后熟情况进行评价。结果表明:在贮藏过程中早酥梨果实的乙烯生成量逐渐上升,有明显的乙烯生成量高峰,表明早酥梨为呼吸跃变型果实;在贮藏过程中早金酥梨果实的乙烯生成量变化不大,表明早金酥梨为非呼吸跃变型果实;与未处理的对照组相比,乙烯利处理使早酥梨提早出现乙烯释放高峰(0.104μL·g^(-1)·h^(-1)),且加速果实软化,此外乙烯利处理促进早金酥梨乙烯生成量和果实软化,并提高了早酥梨果实的可溶性固形物含量,而对于早金酥梨可溶性固形物含量的影响并不明显;1-MCP处理显著抑制早酥梨和早金酥梨果实在贮藏期间的乙烯生成,有效抑制早酥梨和早金酥梨果实软化,使果实的可溶性固形物含量有所降低,但变化幅度较小;aba处理有效促进早酥梨和早金酥梨的乙烯生成量和果实软化,但并不影响果实的可溶性固形物含量。研究结果明确了早酥和早金酥梨果实的后熟特征,为利用植物生长调节剂精准调控梨果实成熟过程,延长果实贮藏期提供理论支撑和技术支持。

摘要：9-顺式环氧类胡萝卜素双加氧酶（NCED）是高等植物aba生物合成途径中的关键酶，本研究以3种豆科植物NCED的同源序列设计简并引物，用RT—PCR结合RACE以及嵌套PCR的方法。从柱花草叶片中克隆了一个编码NCED的基因，命名为SgNCED1。其cDNA全长2241bp，开放阅读框架为1809bp，编码602个氨基酸。Southern杂交结果表明，该基因在柱花草基因组中以单拷贝形式存在。氨基酸序列同源比对和系统进化分析表明SgNCED1与花生的AhNCED1高度同源（92％），与另外3种豆科植物的NCED也有很高的同源性（72％～75％）。亚细胞定位预测表明SgNCED1蛋白的N-末端具有叶绿体转运肽。叶片脱水诱导的SgNCED1基因的表达与内源aba的积累、变化同步。

摘要：实验探究能力是《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)要求考查的四种能力之一。实验题在每一套高考试题中,都占据较大的比重。如2019年全国卷Ⅰ中,涉及实验的题目有第2题、第6题、第29题、第32题、第37题等。湖南考生在以上5题的实验部分,得分率很少超过50%,尤其是第29题第(3)小题(一道实验设计题),得分率更低,究其原因,多种多样,但最主要的原因是很多考生错把验证性实验当作探究性实验来设计。本文以2019年全国卷Ⅰ第29题为例,浅谈验证性实验与探究性实验的解答误区。

摘要：设计意图本次活动选用的音乐是我国著名作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第四乐章——《保卫黄河》。此乐曲曲风明快、豪放,音乐形象分外鲜明,比如曲中的"风在吼,马在叫",以及齐唱、轮唱的方式,此起彼伏,一浪高过一浪,一幅行军打仗的画面跃然眼前。

摘要：《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求教学要注重学生学科核心素养的培养,命题评价考核时要以能力立意为目标。《2020年北京学业水平等级性考试说明生物学科征求意见稿》(以下简称《考试说明》)对考查能力描述为理解、应用、思辨、创新。