摘要：结合参加acm国际大学生程序设计竞赛的情况，讨论了acm竞赛对推进实验教学创新所起的促进作用及一些改革举措。

摘要：为培养学生较高水平的程序设计能力和创新能力,该文探讨了将acm竞赛引入程序设计类课程教学的方法,以acm赛题为案例,驱动理论课讲授,培养学生的抽象建模思维和逻辑思维,通过使用acm在线评判系统OJ,将教学实践环节从实验课堂延伸到课外,加强学生在综合运用知识解决实际应用问题方面的编程训练。

摘要：针对程序设计类课程教学的特点,在教学过程中引入acm竞赛模式,从课堂教学改革、搭建判题系统、教学团队、建立acm爱好者联盟、改进考核方式等方面进行了说明,并对实际教学效果进行了分析。

摘要：在阐述现有《C程序设计》教学中存在的问题的基础上,结合acm竞赛理念,将"程序设计在线评测管理系统"与教学有机结合,促进学生自主学习,达到知识和能力的联合培养目标。

摘要：从分析当前高校在程序设计类专业课程教学中存在的问题及问题产生的原因出发,阐述利用acm竞赛来促进计算机专业教学体系特别是程序设计类课程的教学改革。在调研acm竞赛模式和特点的基础上,通过改革课程开设计划、改革课程实践教学模式、开发资源网站、建设学生梯队、建立激励机制、改革考核手段等方式来实施课程教学改革,并在实际教学应用中取得了一定的成效。

摘要：本文首先介绍了acm竞赛,以及基于该竞赛的高校程序设计类课程的教学改革现状,接着给出了计算思维的概念和内容,最后以程序设计类课程为例,结合acm竞赛内容对课程教学模式进行了改革,提出了一种培养学生的计算思维能力的方案。

摘要：从竞赛式案例教学、竞赛式实验、竞赛式分组练习、竞赛式考试和竞赛式教学团队组建5方面阐述引入acm竞赛的优势,指出传统教学模式的弊端,提出程序设计类课程的教学模式改革思路和更有力的教育教学方法。

摘要：对编程类课程而言,传统教学存在填鸭式理论教学、实践教学环节松软流于形式等不足,教学效果不理想。该文针对程序设计类课程教学中存在的问题,给出了基于acm竞赛模式、运用在线编程测试OJ平台来开展程序设计类课程教学,收到了较好的教学效果。

摘要：针对目前C++程序设计教学中以讲授为主,过于注重语法教学而忽略学生能力培养等弊端,提出一种基于acm竞赛的C++教学模式,通过将acm竞赛的理念、机制与教学过程紧密结合,有效地促进学生主动学习,培养学生分析问题、解决问题以及团队合作的能力,进一步提升教学效果。

摘要：高校教师将acm竞赛模式与训练方法引入C语言程序设计课程教学,能够创设良好的教学情境,激发学生对C语言程序设计课程的学习兴趣,提高学生的学习积极性与主动性,实现acm比赛训练与C语言教学的相互促进。文章主要分析高校C语言课程教学遇到的问题,并对基于acm竞赛模式的高校C语言实践教学方法进行探讨。