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“双减”政策下不同类型中学生家长的教育焦虑及其消减策略
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《咸阳师范学院学报》2023年 第6期38卷 89-97页
作者:乐承毅 汪婧雅 朱坤 路亭华东交通大学经济管理学院江西南昌330013 首都师范大学教育学院北京100089 南昌工程学院人文与艺术学院江西南昌330099 
“双减”政策旨在减轻中小学生学业负担和家长的经济负担,但因获取优质教育资源途径的减少而引发的教育焦虑问题日益突出。通过问卷调查收集数据,采用ahp-ewm法计算家长的教育焦虑得分,再根据家长特征和家长教育焦虑得分运用决策树进行...
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