摘要：随着信息技术的发展和教育教学改革的深入,混合式教学已成为高等教育的重要趋势,有效地评价混合式教学质量成为研究的重点。基于ahp-fce模型,对新建应用型本科院校的混合式教学质量进行综合评价研究。运用层次分析法构建混合式教学质量评价的体系,采用模糊综合评价法对运城学院的混合式教学质量进行评价,并基于评价指标体系提出明确细化教学目标、改进教学设计、及时反馈和多元化的评价方式等改进教学质量的措施,以期为其他高校混合式教学质量评价和提升提供参考。

摘要：【目的/意义】鹤林生态公园位于福建省福州市,园内景观资源较为丰富,但在游客满意度方面仍然存在部分不足。通过探究影响鹤林生态公园景观游客满意度的现状因素,以期为福州市绿地生态系统更新与建设及城市生态公园的规划设计提供参考。【方法/过程】研究选取鹤林生态公园作为研究对象,于2020年12月进行实地调研,共回收有效问卷268份。通过层次分析法进行指标权重的计算,再用模糊综合评价法建立游客满意度评价模型,得出游客对鹤林生态公园的满意度。【结果/结论】游客对于鹤林生态公园满意度综合评价值为77.101,其中准则层的4个指标因子满意度为:公园管理(78.654)>景观效果(77.896)>基础设施(76.675)>交通出行(75.232)。根据对这4项指标所包含15个指标层的评价研究,提出改进公园的优化策略,为后期的公园景观提升改造提供指导。

摘要：以湘西自治州保靖县阿扎河村为例,通过德尔菲法结合专家意见构建传统村落文化景观基因评价体系,采用层次分析法(ahp)确定各指标因子权重,运用模糊综合评价法(fce)对阿扎河村乡村景观进行综合评价.研究构建阿扎河村乡村文化景观基因评价体系包含5项准则层、9项因素层和27项指标因子,综合评价总得分为2.9235分,处于一般(2.9235)水平,5项准则层总评分按照由高到低的排序为:村落环境(3.5446)、民族文化(3.4639)、红色文化(3.0559)、传统建筑(2.2893)、公共空间(1.7805).基于实地调研与评价结果,从内涵重构和功能重构2方面,提出阿扎河村文化核心区重构的设计方案及策略,为传统村落保护与开发提供新思路.

摘要：目的将传统的虎头鞋图案定量地分解成目标、方法、方案等层次,有效地把传统元素运用于未来设计中,实现传统图案的艺术化设计复活。方法论述虎头鞋图案面临的困境及文化价值现状,在ahp-fce(层次分析法-模糊综合评价法)决策分析原理下进行虎头鞋图案特征的定量和设计定性层次需求分析,参考汉声考工法则对虎头鞋图案构成元素解构、分类和重组。在此基础上,提出虎头鞋文化感情部分赋予文化内核的设计方向,以实现吉祥寓意和精美图形元素结合的创新设计理念。结论虎头鞋图案作为乡村传统图案中的优秀代表,以其凝练的造型元素、吉祥的寓意和明艳活泼的表达方式,借助决策方法,可以实现现代产品的融合。通过虎头鞋图案创新艺术化复活实践,最大限度地让民艺结合产品,并再次回归民间,有效地提升中华民族优秀文化的传承与创新。

摘要：应用ahp-fce模型,提出了一种隧道照明灯具清洁效果评价方法。以隧道照明灯具清洁前后的照度结果为基础,提取了照度提升率、照度清洁率和照度恢复率指标并构建隧道照明灯具清洁效果评价指标体系;结合层次分析法,完成各评价指标的权值划分;建立隧道照明灯具清洁效果模糊综合评价模型,最终实现清洁效果的评价。分析结果表明,提出的照明清洁效果评价方法能有效地对不同清洁方式下清洁结果的优劣进行判别,可为隧道照明系统管养的效果提供评价方法,同时可为降低隧道运营安全风险提供理论支持。

摘要：主干道绿化是构成城市景观的重要组成部分,道路景观的绿化质量可以反映城市形象.本文从生态、观赏、交通和文化4个方面选取20项指标构建评价指标体系,运用ahp-fce模型对绥化市北林区13条主要道路绿化景观质量进行评价.结果表明:(1)生态、观赏、交通和文化因子评价等级均为一般,生态因子数值最高(2.920),文化因子数值最低(2.006);(2)康庄路、黄河路、长江路和中直路绿化景观质量等级为好,占道路总数的30.76%,中兴街、人和街、福和街和广源街等级为较好,占道路总数的30.76%,广顺街、民和街和祥和街等级为一般,占道路总数的23.08%,广盛街和广安街等级为较差,占道路总数的15.4%,无差等级道路,道路绿化景观质量总体较好;(3)综合评价结果最高值是康庄路(4.562),最低值是广盛街(1.687),生态、观赏和文化因子评价结果最高值为康庄路,交通因子最高值为中直路;绥化市今后要继续加强城市绿化,提高绿化景观的观赏性,适当增设中央分车带,提高交通安全性,加强绿化景观地域文化的建设,为绥化市创建生态宜居城市做出贡献.

摘要：后评价是绿色建筑全生命周期的重要环节,是对绿色建筑建成环境的反馈和对建设标准的前馈。针对绿色建筑校园环境运行评价缺失问题,该文以某行政学院(新校区)校园环境为对象,采用满意度问卷与实验测试方法进行调查分析。基于层次分析法和模糊综合评价法,通过建立ahp-fce模型,针对校园环境性能密切相关的土地利用、环境舒适性、交通设施与公共服务等方面内容进行运行评价分析。通过评估分析发现,校园环境满意度总评分为82.326分。针对评估结果提出合理化建议,为绿色校园运行与建设提供参考。同时为同类型的绿色建筑运行评价和校园环境设计实践提供指导。