摘要：技术创新带来互联网的变革。单纯页面浏览的Web1．0时代早已发展成为内容更丰富、交互性更强的Web2．0时代，而且交互的手段也变得更为丰富，如BBS、blog（博客）、Wiki（百科全书）、1M（即时通讯），这些技术手段大大强化了消费者联合和做主的力量。以博客、社区为代表的Web2．0互动产品体现了互联网与传统媒体在传播特性上的巨大不同。基于互联网互动的基础特性，社区营销、口碑营销等一些新的营销形式应运而生。

摘要：blog被中国的“blog”先行者们称为是“继E—mail，BBS和IM之后的第四种网络交流方式……是网络时代的自媒体；是以超级链接为武器的网络日记；是信息时代的麦哲伦……”——且不说如此表彰“blog”是否过头，但以2004年为分水岭，中国blog人数量急剧增长却是不争的事实——数据显示，2005年全球博客数量突破1亿，在中国，这一数字已达到了1600万，而就在两年前，这一数字还只停留在100万的边缘。也就在2004年，MSN Spaces正式向全球用户开放注册。

摘要：为帮助SDN企业实现隐性知识共享,文章首先构建了适应于SDN企业的多维隐性知识模型,针对隐性知识的共享难题,提出了以blog系统嵌入SDN企业系统实现隐性知识共享的思想,并以定义的三元主体和设计的注册导向表为基础,着重研究了SDN企业"blog"管理模块的设计思想和实施宏观管理的功能代码,为SDN企业实现隐性知识共享提供理论及方法参考。

摘要：本丈分析了当前高校计算机公共课程教学现状，并介绍了我院结合blog特性研究设计的基于blog的计算机公共课程辅助教学模式。

摘要：平时工作繁忙，除了抬头不见低头见的一帮同事，很少有机会和往日的好友聚会聊天，渐渐的感觉生活圈子越来越小。独自在家和单位两点一线里行走，习惯了坐在公交车上发呆或者打盹儿，人生似乎变得庸碌起来，也忘记了关心朋友的近况。近日在MSN Messenger发现老同学的空间更新了，点进去看了看，他不胜唏嘘地慨叹：老了许多，镜中的自己是满脸的皱纹和没有神采的眼神。我忙不迭的给他回复：要给自己的心里放一放假，总是压迫自己很容易让人老去云云。突然发现，原来MSN Space很容易拉近人与人之间的距离。面对屏幕，写blog的人更容易说出自己的心事；借助网络，我们也更方便问候久违的好友。或许，这就是blog盛行的魅力之一吧。当本掌柜是在做广告也罢，当枪手也罢，给自己安一个网上的心灵家园吧，你会发现一个更真挚的世界。

摘要：设计制作学习叙事blog的教学设计。

摘要：Inspiration软件平台与网络教学Inspiration及其三大特征图1是一张用Inspiration绘制的关于教学的简明概念图,它所呈现的知识结构、教学环节与教学流程让人一目了然.同时还可根据需要进一步拓展,例如图2就是图1中概念节点1的延伸.与传统线性的、封闭的、提纲式、文本化的教学设计相比,它的图式化、结构化的特征更符合人的认知规律和教学的实际需要.此外,概念图软件Inspiration还具有网络化特征.

摘要：在对blog以及个人知识管理的内涵进行分析和探讨的基础上,对blog在教师个人知识管理中的应用进行初步研究,主要包括:利用blog实现教师个人生活史叙述的数字化,利用blog创建教师个人知识库,通过blog实现教学设计的合作,通过blog提升教师个人的知识应用能力以及通过blog实现知识共享和知识创新.

摘要：博客娃娃是一种多媒体日志的记录工具，儿童可以用它随时随地用照片、影像或声音记录发生在身边的趣事，新鲜的东西，记录自己的心情，讲述对事物的看法等等。通过简便的操作就可以上传到网络blog与大家一起分享，同时它也是一个电子宠物，需要不断地记录日志使它开心，从而提升儿童的观察认知能力和表达能力。

摘要：blog这一概念自2001年进入中国后,众多写博爱好者借助博客这一平台,通过不定期张贴新的文章、图片或影片,自由创作,抒发情感、分享感悟、共享信息、彼此交流,体现了博主对生活、人生和人性的某些反映与表现、思考与认识。典型的博客由博客外观设计、日志、相册、链接、圈子、博友评论等部分组成。