摘要：混合式教学设计就是把传统教学模式的优势与信息化教学的优势结合起来,实现教育技术与学科内容的整合。基于Black board网络教学平台的高职水利专业英语混合式教学设计,有利于提高学生的职业核心能力和实践能力。

摘要：此研究通过随机抽样问卷和个案访谈对某独立学院学生blackboard在线教学平台的使用习惯进行调查,发现BB平台上的活动以课程资料发布为主,师生互动交流比较缺乏。教师和在线教学平台的管理者需要从教学设计入手,发挥网络教学优势。

摘要：网络辅助外语教学(Network-assisted EFL Instruction)是基于网络技术与传统课堂教学整合的一种新型外语教学形式。近年来,随着计算机和网络技术的发展,如何利用网络辅助建构新型教学模式,进行外语教学已成为一项热门课题。教师作为教学模式的重要组成部分,在教学过程中一直扮演着"传道,授业,解惑者"的角色,而多媒体网络技术的发展打破了教师在教学过程中的权威地位。网络辅助外语教学在给传统教学注入活力的同时,也对教师提出了更高的要求,教师的角色必将发生变化。论文通过问卷调查和访谈的研究方法,定量分析了在blackboard教学平台这种典型网络辅助外语教学中,教师所进行的各项教学活动,从而定位和构建了网络辅助外语教学中教师的角色,即课前是课程的信息发布者和设计者,课中是课程的讲授者和组织者,课后是课程的协助者、学习资源提供者及促进者。本文同时分析了目前网络辅助外语教学中教师所面临的各种障碍,为网络辅助外语教学的完善及新型教学模式下的教师培训提供了新的思路。

摘要：基于哈尔滨工业大学(深圳)的blackboard网络教学平台,以混合教学理论为指导、blackboard学习管理系统为技术支持,构建了不适定问题的计算方法课程的混合教学设计模式。文章详细阐述了使用blackboard平台设计不适定问题的计算方法课程的方法以及有效地利用blackboard网络教学平台进行不适定问题的计算方法网络教学的主要做法。

摘要：为了改变《包装结构设计》课程以往的教学模式,打破沉闷的课堂气氛,最大限度地发挥学生的创造力,北京工商大学《包装结构设计》课程教学团队以互动式课堂教学环节为主,辅以校级网络优质课程和blackboard教学平台,并以学科竞赛为导向促进实践教学,建立了“教与学、学与练、线上线下、课内课外”的课程教学新模式。教学新模式的实施解决了由于教学学时上的限制,部分学生发生知识点掌握不够以及教师无法全面了解教学效果等教学问题。激发了学生学习主动性,提高了学生实践动手能力,学会了理论联系实际,通过实践来发现问题并解决问题,同时增强了学生学习的自信心。

摘要：为了提升课堂教学水平,探索现代教育教学范式,工程与机械设计制图课程参加广东海洋大学课堂教学卓越计划。通过创新教学活动设计、完善课程考核方式,开展"以学为本、任务驱动、以考促学"的全方位教学改革实践,转变教师教学方式与学生学习方式,引导学生主动积极参与教学过程,打造卓越课堂,以促进学生全面发展。

摘要：网络教学有其独特的优势,但网络教学并不能完全替代传统教学模式。实际教学过程中,应对传统教学和网络教学在内容、形式、活动等设计上有所改变与侧重,将两者有机结合,从而达到最优的教学效果。

摘要：blackboard教学管理平台是一套用于加强虚拟学习环境,补充课堂教学和提供远程教学的网络平台。本文介绍了利用blackboard教学平台进行《计算机图形图像处理》网络课程的建设,着重介绍了教学资源模块、课程交流工具模块、课程管理模块、测试考核管理模块和系统管理模块的具体设计。

摘要：本文详细论述了校园网教学平台辅助英语听力教学的优势以及与此紧密相关的听力资料库设计应遵循的准则,提出了网络教学平台辅助听力教学的具体操作模式,对改进听力教学,有效提高学生的听力水平有一定的指导意义。