摘要：本文叙述了cage（计算机辅助英语语法学习）研究课题，它涉及到计算机辅助语言学习（CALL）系统的设计、实现及评从。cage在苹果Ⅱ计算机上实现，是为把英语作为外误的意大利中学生设计的。cage系统尽可能根据学生的需要，为他们提供英语句法词法方面各种难易程度的集中练习。它把传统的训练练习方式与新颖的表达方法结合起来，为掌握英语句子结构提供了一种“基于认识的学习”这样一种学习方法。系统完全融入学生的正规课程，在两个正常的班级（25人）试行了整整一年，效果非常显著。学生喜欢该软件，认为对他们的英语学习有帮助。这种主观印象是由客观评价证实的。两个班级（三、四级）是从同一学校抽出来的，其课程表与教师也完全相同。唯一的不同是四年级高了一级，因而多学了一年英语。实验开始时，两个班在摸底测验中具有明显的差别。百在实验结束时，将两个班合在一起进行测验，其成绩难分高低。这表明，与摸低测验的四年级成绩相比，平均提高了20％左右。结合两个班级的其它各方面情况可以看出，cage系统在整个年度加快了三年级英语学产的进度－至少有测验成绩作为衡尺度是如此。