摘要：cai 技术与艺术设计教学的整合是现代教学发展的必然。cai 技术为高校艺术设计专业的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能。

摘要：结合《普通物理》中“碰撞”一文的课件，论述了如何根据ＣＡＩ的设计思想设计、使用物理教学课件，

摘要：本文设计了一个基于数据挖掘的测试和评价系统。采用C4.5决策树算法,不但考察考生的做题结果,还考察其答题的过程,包括答题所花的时间、答题顺序、修改次数、相同知识点的答题情况以及试题本身的难度等方面。通过构建决策树从考生测验数据库中挖掘出学习评价的规则,并将其用于学习评价系统中。

摘要：计算机辅助教育软件的推广和应用上出现了一些困难。本文分析和论述开发和应用cai软件中遇到的问题和原因，指出计算机辅助教育（cai）必须智能化、多媒体化、和认知化，cai的开发和应用迫切需要一个高性能的开发平台。从而提出了一个智能多媒体cai开发环境的体系结构和设计方案，并以作者在此基础上正在设计和开发的智能多媒体cai开发环境HyperTrain为例作了具体论述。HyperTrain是一个完整的智能开发应用环境，它同时为cai专家、多媒体课件作者、教师和学生提供了相应的智能工作平台。从而，提高了cai软件的开发效率和开发质量，给学生提供探索性的学习环境和给教师提供智能化的教学指导环境。

摘要：介绍了媒体在传播过程中造成的信息丢失,ARCS模式的使用使得多媒体课件更有吸引力;多媒体的构成要素及其在多媒体设计中产生的作用。结合实践阐述了交互式多媒体cai课件的开发过程,充分强调了教育专家和课程设计专家在多媒体课件开发中的作用。

摘要：在分析计算机组成原理课程特点的基础上,提出了一种多元化、交互式cai软件的设计思想,并给出了系统结构和实现方法,最后介绍了一个典型实例。

摘要：初中物理智能cai系统是作者设计和开发的实现问题临场解答和生成传统解答的基于人工智能技术教育软件。本文讨论了系统的设计原理、结构和关键技术 ,并用实例展示了该软件的主要功能。

摘要：讨论了设计实验、cai与素质教育的关系 ,通过教学实践证明 :开展设计实验 ,研制 cai软件 。

摘要：本文主要介绍了计算机操作系统课程的 cai 课件设计中,用 Visual Basic 4.0提供的基本命令完成生产者消费者问题的动画设计和声音输出的实现方法。

摘要：计算机辅助教学(computer Assisted Instruction简称cai)是将计算机所具有的特殊功能运用于教学,通过学生与计算机的交互活动实现更有效的学习,达到所期望的教学目的。计算机辅助教学是计算机技术在教学领域应用的具体表现,在当前它已发展成为现代教育技术的重要组成部分。计算机辅助教学软件称为课件,一个优秀的cai课件应具有良好的交互性,充分体现“因材施教”的个别化教学原则,实现以学生为中心的教育思想。